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　　為了減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),加強(qiáng)課外活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生各種能力,馬來(lái)西亞教育部最近決定調(diào)整中小學(xué)課程設(shè)置,要求學(xué)生必須選擇兩門(mén)非學(xué)術(shù)性課程,其中之一必須是運(yùn)動(dòng)課。

馬來(lái)西亞教育部長(zhǎng)巴達(dá)維先生說(shuō),他感到馬來(lái)西亞中小學(xué)目前的課程設(shè)置和馬來(lái)西亞整個(gè)社會(huì)都已變得太注重考試,而忽視了學(xué)校應(yīng)該完成的其他同樣重要的目標(biāo),如培養(yǎng)學(xué)生將來(lái)工作所需要的各種社交能力。他表示要把學(xué)校辦成學(xué)生的樂(lè)園,使學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)。為了減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),加強(qiáng)課外活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生各種能力,馬來(lái)西亞教育部最近決定調(diào)整中小學(xué)課程設(shè)置,要求學(xué)生必須選擇兩門(mén)非學(xué)術(shù)性課程,其中之一必須是運(yùn)動(dòng)課。馬來(lái)西亞教育部長(zhǎng)巴達(dá)維先生說(shuō),他感到馬來(lái)西亞中小學(xué)目前的課程設(shè)置和馬來(lái)西亞整個(gè)社會(huì)都已變得太注重考試,而忽視了學(xué)校應(yīng)該完成的其他同樣重要的目標(biāo),如培養(yǎng)學(xué)生將來(lái)工作所需要的各種社交能力。他表示要把學(xué)校辦成學(xué)生的樂(lè)園,使學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)。

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