最佳答案學(xué)校音樂治療課程需要以下知識：
有關(guān)音樂心里，音樂治療的知識和音樂基礎(chǔ)。

音樂治療1944年在美國密歇根州立大學(xué)正式成為學(xué)科 。經(jīng)半個多世紀的發(fā)展，音樂治療已成為一門成熟完整的邊緣學(xué)科，已經(jīng)確立的臨床治療方法多達上百種，并形成了眾多的理論流派。 在美國有近80多所大學(xué)設(shè)有音樂治療專業(yè)，培養(yǎng)學(xué)士，碩士和博士學(xué)生。目前美國有大約4000多個國家注冊的音樂治療師在精神病醫(yī)院、綜合醫(yī)院、老年病醫(yī)院、兒童醫(yī)院、特殊教育學(xué)校和各種心理診所工作。從上世紀70年來開始，音樂治療傳入亞洲。目前，在日本和臺灣較大的醫(yī)院都設(shè)有專門的音樂治療師。
一.世界各國對音樂治療定義
由于音樂治療(Music Therapy)是一門年輕的應(yīng)用學(xué)科，涉及學(xué)科廣泛，應(yīng)用領(lǐng)域龐雜，流派思想豐富，因此由音樂治療學(xué)的發(fā)展狀況來說，并沒有一個統(tǒng)一的學(xué)科定義標準。這是因為音樂治療學(xué)畢竟是比較年輕的學(xué)科，還因為不同國家、不同民族的音樂治療師，受不同的文化、歷史、經(jīng)濟、政治、醫(yī)療條件等多方面因素的影響，加上各國專家開展音樂治療的領(lǐng)域及治療方法的不同，所以產(chǎn)生了不一致的定義。簡單的說，音樂治療就是運用一切音樂活動的各種形式，包括聽、唱、演奏、律動等各種手段對人進行刺激與催眠并有聲音激發(fā)身體反應(yīng)，使人達到健康目的。

美國音樂治療協(xié)會的定義是：Music Therapy is the clinical and evidence-based use of music interventions to accomplish individualized goals within a therapeutic relationship by a credentialed professional who has completed an approved music therapy program (American Music Therapy Association, 2005).[1]
中國音樂學(xué)院張鴻懿教授等學(xué)者在研究中擷取了具有代表性的論述(張鴻懿，《音樂治療學(xué)基礎(chǔ)》，中國電子音像出版社2000年出版)：
歐洲的音樂治療專家斯·薩地認為：音樂治療，即用音樂對于疾病的醫(yī)治、緩解或刺激。
日本《新音樂辭典》：音樂治療，指通過音樂所進行的心理治療，催眠，它以用音樂促進身心健康和培養(yǎng)人格的功能主義的藝術(shù)觀為基礎(chǔ)，屬于一種應(yīng)用音樂(心理學(xué))范疇。
我國則是這樣對音樂治療學(xué)定義的：音樂治療學(xué)是研究音樂對人體機能的作用，以及如何應(yīng)用音樂治療疾病的學(xué)科。屬于應(yīng)用心理學(xué)的范疇。


二.美國較權(quán)威的音樂治療定義
現(xiàn)代的音樂治療最初起源于美國，再由美國發(fā)展至世界各國，因此，在世界音樂治療學(xué)術(shù)界，美國的音樂治療專業(yè)技術(shù)，特別是音樂心理治療實踐研究一直是值得其他國家借鑒的。從大量文獻中可以看出，我國多數(shù)學(xué)者比較認布魯西亞（K Bruscia）的說法。并在此定義的基礎(chǔ)上進一步提出音樂治療學(xué)的基本要素：一個有明確治療需求的病人、一位受過訓(xùn)練的音樂治療師、一段有目標導(dǎo)向的音樂歷程、音樂素材，以及一份有關(guān)治療效果的評估。音樂治療是一個系統(tǒng)的干預(yù)過程，在這個過程中，治療師利用音樂體驗的各種形式，以及在治療過程中發(fā)展起來的，作為治療的動力的治療關(guān)系，幫助被治療者達到健康的目的。
該定義談到了以音樂為中心的體驗；以治療師和來訪者的關(guān)系為基礎(chǔ)的治療過程和以健康為目的的系統(tǒng)的治療程序和評估手段等重要的音樂心理治療要素。通過K.Bruscia提出的這個定義我們可以看到，此定義是非常完善的音樂心理治療的定義。在中國，有許多的學(xué)者認同此定義，將音樂治療歸于應(yīng)用心理學(xué)的范疇并加以詮釋。如高天在他的《音樂治療學(xué)導(dǎo)論》中對K.Bruscia的音樂治療定義做了全面細致的闡釋。該定義強調(diào)：1.音樂治療是一個科學(xué)的系統(tǒng)的治療過程，在這一過程中，包括了各種不同方法和流派理論的應(yīng)用，而不是像有的人誤解的那樣，以為音樂治療只是一種簡單單一的療法。音樂治療也不是隨機的、孤立的干預(yù)過程，而是有著包括評估，長、短期治療的建立，治療計劃的建立與實施和療效的評價在內(nèi)的嚴密的、科學(xué)的系統(tǒng)干預(yù)過程；2.音樂治療是運用一切與音樂有關(guān)的活動形式作為手段，如聽、唱、演奏、音樂創(chuàng)作、音樂與其他藝術(shù)等等各種活動，而不是只是聽聽音樂；3.音樂治療過程必須經(jīng)過包括有音樂、被治療者和經(jīng)過專門訓(xùn)練的音樂治療師這三個因素。。


三.實用主義理論的音樂治療定義
綜觀當代國內(nèi)外音樂治療學(xué)的學(xué)科目標、應(yīng)用領(lǐng)域、操作方法以及發(fā)展趨勢來看，音樂治療學(xué)科已遠遠超出了應(yīng)用心理學(xué)的學(xué)科領(lǐng)域，也就是說，音樂治療并非是大多數(shù)人認為的那樣只是心理治療的一個分支學(xué)科，而是涉及面更加廣闊的獨立學(xué)科，因此以上布盧西亞的定義可作為比較全面的音樂心理學(xué)的定義而非全面的音樂治療定義。
王旭東在《娛樂療法》(南京大學(xué)出版社2000年3月出版)、《中醫(yī)養(yǎng)生康復(fù)學(xué)》(新世紀全國高等中醫(yī)藥院校七年制本科教材，中國中醫(yī)藥出版社2004年10月出版)等著作中，總結(jié)出西方音樂治療學(xué)的概念和實踐包括三個不同的方式，即：1.臨床方式、2.娛樂方式、3.教育方式；不少科學(xué)研究成果也證明了音樂治療不僅具有心理效應(yīng)，也具有明顯的生理作用，如音樂胎教；而音樂治療的方式中，音樂電治療、音樂與針灸的結(jié)合、音樂氣功療法、笛療等等，都說明音樂治療學(xué)的學(xué)科面已經(jīng)超脫心理學(xué)的應(yīng)用范疇，開辟了更加廣闊的學(xué)科外延！
陳菁菁在《音樂治療學(xué)的定義、形成及其在中國的發(fā)展》(《音樂探索》2004年第三期)一文中指出：“音樂治療學(xué)從創(chuàng)建至今不過幾十年的時間，它的研究領(lǐng)域還沒有得到完全充分的展現(xiàn)和發(fā)展。音樂治療的應(yīng)用范圍不僅涉及到了心理學(xué)、醫(yī)學(xué)、音樂學(xué)而且涉及到了教育學(xué)甚至許多未知的科學(xué)領(lǐng)域。音樂治療學(xué)的臨床研究還表明，其學(xué)科本身并不在于研究與別的學(xué)科理論的關(guān)系，而在于音樂作為一種治療手段應(yīng)用于臨床的治療方法和治療效果，所以我們不能簡單地把音樂治療學(xué)定義為集心理學(xué)、醫(yī)學(xué)、音樂學(xué)為一體的綜合性的學(xué)科，至少可以認為這樣的定義對于音樂治療學(xué)本身來說是不全面的?！?br />基于以上中國學(xué)者提出的理論觀點，音樂治療定義為：
音樂治療是以音樂的實用性功能為基礎(chǔ)，按照系統(tǒng)的治療程序，應(yīng)用音樂或音樂相關(guān)體驗作為手段治療疾病或促進身心健康的方法。而只要是系統(tǒng)的，有計劃有目的的應(yīng)用音樂作為手段從而達到促進人類身心健康的目的的治療方法和治療活動，都應(yīng)屬于音樂治療的范疇。