摘要：醫(yī)學(xué)檢驗這個專業(yè)圍繞著整個市場發(fā)展空間越來越大，不斷建立新的醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)。選擇這個專業(yè)的學(xué)者也越來越多，那么醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)選擇哪個學(xué)校好呢？招生辦老師將會為廣大的學(xué)生們整理
醫(yī)學(xué)檢驗這個專業(yè)圍繞著整個市場發(fā)展空間越來越大，不斷建立新的醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)。選擇這個專業(yè)的學(xué)者也越來越多，那么醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)選擇哪個學(xué)校好呢？招生辦老師將會為廣大的學(xué)生們整理以下學(xué)校內(nèi)容提供大家參考
職校升學(xué)網(wǎng)醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
職校升學(xué)網(wǎng)醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德，掌握檢驗技術(shù)專業(yè)必須的基本理論知識和專業(yè)技能的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才，通過培養(yǎng)使學(xué)生掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和臨床檢驗、臨床血液、臨床生化、臨床微生物以及臨床免疫等基本理論知識和基本技能，具有醫(yī)學(xué)統(tǒng)計和計算機(jī)應(yīng)用的基本知識以及技能，接受從事科學(xué)研究的初步訓(xùn)練，具有科學(xué)思維能力和一定的分析問題、解決問題的能力。
職校升學(xué)網(wǎng)醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)培養(yǎng)能夠從事臨床檢驗技術(shù)工作的檢驗師。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握必需的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識和實踐技能，臨床疾病診斷的基本知識，臨床檢驗知識和實踐操作技能、醫(yī)用化學(xué)分析儀器的操作技術(shù)。
職校升學(xué)網(wǎng)醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)就業(yè)前景
在當(dāng)下，醫(yī)學(xué)檢驗在我國得到了快速發(fā)展，不斷建立的新的檢驗技術(shù)如生化檢驗中的酶促速率法分析技術(shù)、臨床檢驗中的干化學(xué)試紙條法檢測、免疫檢驗中的放射免疫、酶免疫及化學(xué)發(fā)光、微生物檢驗中的全自動鑒定技術(shù)和最近發(fā)展起來的以聚合酶鏈反應(yīng)為代表的分子生物學(xué)新技術(shù)，使檢測方法的靈敏度不斷提高，特異性越來越好，檢測結(jié)果也更加準(zhǔn)確可靠。
檢驗儀器的迅速發(fā)展在醫(yī)學(xué)檢驗領(lǐng)域更是惹人注目，生化、臨床檢驗、免疫學(xué)和微生物學(xué)檢驗中的部分項目已實現(xiàn)了全自動或半自動化。醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)就業(yè)前景醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)的進(jìn)步和設(shè)備的更新?lián)Q代，對許多疾病的診斷、治療監(jiān)測和預(yù)后評估都起著越來越重要的作用。過去臨床檢驗科室一直被看作是醫(yī)院的輔助科室，只對臨床部門起"輔助"作用。而目前檢驗科室已經(jīng)成為各醫(yī)院很重要的一個部門。衡量一個醫(yī)院整體水平的高低，其中很重要的一方面就是這個醫(yī)院的檢驗部門可以檢測多少項目、檢測的水平如何，以及所應(yīng)用的技術(shù)手段是否先進(jìn)。
另外，隨著檢測技術(shù)的不斷發(fā)展，檢測項目的逐步增多，臨床疾病的診斷對醫(yī)學(xué)檢驗項目的依賴愈加明顯。因此，檢驗學(xué)科及其相關(guān)部門在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中的地位和作用已經(jīng)越來越受到重視。
綜上所訴，醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)是一個比較新型的醫(yī)學(xué)專業(yè)，就現(xiàn)在的就業(yè)前景來看，社會非常需要醫(yī)學(xué)檢驗方面的人才，無論是臨床檢驗還是衛(wèi)生檢驗都急需這樣的人才，它不像臨床專業(yè)那樣人多，沒有高的文憑很難找到一份理想的工作，即使找到了，工作好累而且工資也不比醫(yī)學(xué)檢驗高多少，而醫(yī)學(xué)檢驗的工作既好找而且工資待遇也很高，工作時也不是很累，也不會像臨床專業(yè)的要肩負(fù)那么重的責(zé)任和風(fēng)險，所以醫(yī)學(xué)檢驗的就業(yè)前景是很可觀的。
職校升學(xué)網(wǎng)醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)就業(yè)方向
職校升學(xué)網(wǎng)醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可從事臨床醫(yī)學(xué)檢驗、食品檢驗、衛(wèi)生檢驗、動植物檢驗、醫(yī)學(xué)教育和科研工作。
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