申請(qǐng)加拿大留學(xué)是需要個(gè)人簡(jiǎn)歷，那你們知道加拿大留學(xué)個(gè)人簡(jiǎn)歷怎么寫嗎?

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　　加拿大留學(xué)簡(jiǎn)歷寫作內(nèi)容及技巧

　　首先來看看書寫內(nèi)容。

　　1.主要內(nèi)容

　　個(gè)人信息：姓名，性別，出生日期和地點(diǎn)，郵寄地址，聯(lián)系E-MAIL，電話。

　　2.目標(biāo)

　　哪所大學(xué)，什么專業(yè)及學(xué)位，個(gè)人目標(biāo)是什么。

　　3.教育背景

　　就讀時(shí)間，學(xué)校名稱，專業(yè)，學(xué)歷學(xué)位，GPA，排名。工作實(shí)習(xí)：簡(jiǎn)要介紹工作實(shí)習(xí)時(shí)間，單位，具體工作或?qū)嵙?xí)內(nèi)容，所獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)，英語及綜合能力。

　　國(guó)內(nèi)流傳著這樣一句話，一個(gè)人的筆跡就是這個(gè)人的第二張臉，由此可見，在沒有見到人之前，看到這樣類似的物件，也會(huì)做出一個(gè)第一印象，而我們?cè)谡?strong class="keylink">留學(xué)文書的時(shí)候就要了解它也會(huì)給別人第一印象。準(zhǔn)備去加拿大留學(xué)讀研究生的學(xué)生，在忙碌申請(qǐng)工作的時(shí)候，一定要把握要點(diǎn)，找準(zhǔn)關(guān)鍵點(diǎn)出擊，眾所周知，材料準(zhǔn)備是其中十分關(guān)鍵的一環(huán)，往往決定著申請(qǐng)的成敗。

　　接著來看看書寫技巧

　　第一，辦理加拿大留學(xué)的過程中需要提交個(gè)人簡(jiǎn)歷。所以在寫個(gè)人簡(jiǎn)歷以前請(qǐng)一定要確定自己的學(xué)科，一石幾鳥的個(gè)人簡(jiǎn)歷只會(huì)讓加拿大校方和加拿大使館覺得你自己都不知道為什么或沒有決心立志學(xué)好報(bào)的那科。所以，個(gè)人簡(jiǎn)歷上一定有一個(gè)固定學(xué)科，或相似的學(xué)科。不要為了上自己的夢(mèng)想大學(xué)，這個(gè)大學(xué)報(bào)這科，那個(gè)大學(xué)報(bào)那科。不要為了上好大學(xué)，而不是主攻一門感興趣的學(xué)科。

　　第二，在確定自己的學(xué)科前提下，請(qǐng)你找?guī)追輾v屆同科的個(gè)人簡(jiǎn)歷，為了比較和鑒別，請(qǐng)你最少得找出三份。你可能看不出一個(gè)固定模式，但你應(yīng)該體會(huì)到學(xué)好這科的基本素質(zhì)，比方說這領(lǐng)域的書籍，或工作經(jīng)驗(yàn)。如果有，占多少份量。換句話說，一篇標(biāo)準(zhǔn)的個(gè)人簡(jiǎn)歷會(huì)包括一下幾點(diǎn)：

　　1)學(xué)科的大概闡述

　　2)自己對(duì)學(xué)科的著迷程度及為什么著迷

　　3)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)及工作經(jīng)驗(yàn)

　　4)自己的其他生活情趣

　　第三，我們?cè)谥袊?guó)受了多年教育，在語言和全面性上略占下風(fēng)。然而，我們卻可以利用這點(diǎn)創(chuàng)造更多優(yōu)勢(shì)，讓我們更加與眾不同。在我作分析前，請(qǐng)仔細(xì)體會(huì)一下我的描寫風(fēng)格。

　　把自己在花英語的時(shí)間上再夸張一下，這樣能為你沒考好的學(xué)科做間接解釋以及對(duì)終考差一點(diǎn)分的可能性做準(zhǔn)備，因?yàn)槿绻徊钐h(yuǎn)，大學(xué)會(huì)再次審閱你的個(gè)人簡(jiǎn)歷。由于中國(guó)的發(fā)展變化，不管你學(xué)什么科，都可以把中西方差別提出來，一是為了表明你學(xué)這科為了提高中國(guó)的不足，用事實(shí)明確了選科的理由，而不是一而再，再而三的費(fèi)話。二是為了表名你知道自己將來想做什么，有戰(zhàn)略目標(biāo)。因而不管你學(xué)什么科，一定得利用這個(gè)條件發(fā)揮想象力!

　　第四，在描述自己工作經(jīng)驗(yàn)時(shí)，別說一些無法證實(shí)的事，多寫一點(diǎn)能夠拿出證據(jù)的。別多扯自己干了多少，把結(jié)果寫出來，讓老師看的心服口服。如果沒有，找國(guó)內(nèi)現(xiàn)在就弄份去。但記住，自己一定得精通所提到的。這又是優(yōu)勢(shì)，中國(guó)弄份獎(jiǎng)狀等等相對(duì)簡(jiǎn)單的多。

　　最后來看看書寫的注意事項(xiàng)

　　1、內(nèi)容篇幅不足以撐起一篇簡(jiǎn)歷

　　應(yīng)屆畢業(yè)生的英文簡(jiǎn)歷一般篇幅為1-2頁，頁面大小一般為A4，正文字體不超過12號(hào)。

　　不少同學(xué)覺得自己本科的經(jīng)歷太少，都不具備太大的可寫性，也不會(huì)從經(jīng)歷中挖掘價(jià)值，導(dǎo)致了提供的信息量非常少，顯然連一頁的篇幅都無法完成。

　　2、整體邏輯分散，目的性不強(qiáng)

　　一股腦把所有信息簡(jiǎn)單粗暴的羅列出來，沒有邏輯順序，不同的經(jīng)歷之間也看不出來邏輯重點(diǎn)，幾乎都用同樣篇幅來呈現(xiàn)，顯然對(duì)簡(jiǎn)歷的整體邏輯構(gòu)架缺乏思考。

　　3、描述性文字太多，重點(diǎn)不突出

　　少數(shù)情況下，描述過多經(jīng)歷的過程和細(xì)節(jié)，以及個(gè)人的想法和感受。忽略了一個(gè)問題：簡(jiǎn)歷是一個(gè)高度概括的、簡(jiǎn)潔的文件，需要申請(qǐng)人筆筆都直入重點(diǎn)、畫龍點(diǎn)睛，無法也不應(yīng)該承載太多描述性和主觀性的信息。

　　4、信息浮于表面，缺乏關(guān)鍵價(jià)值

　　這個(gè)應(yīng)該是最普遍、最嚴(yán)重的問題了，很多申請(qǐng)人提供的信息有一種“自己想當(dāng)然”的傾向，給人一種“表面信息的簡(jiǎn)單堆砌”的既視感;不考慮這個(gè)信息對(duì)讀者是否有價(jià)值，會(huì)不會(huì)造成不解甚至是誤解。不少信息給人“不痛不癢”的感覺，無法真正理解其表達(dá)意思。

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