一、盡早開始自由寫作
我們每個學生寫作申請 時不僅要把握我是誰”的原則，也要把握如何讓別人知道我是誰的原則。”很多學生在申請季期間面臨的較 大阻礙就是沒有將自己的激情和潛能轉化為動能，無法精確無誤地展現(xiàn)出自己的優(yōu)勢，反而在很多方面畫蛇添足，以致于沒有達到預期的效果而與好的大學失之交臂。這并不是說學生個人不夠優(yōu)秀，而是沒有掌握書寫 的技巧。因此我們要向招考官傳達你是誰，以及你希望成為什么樣的人就成為一項艱巨而又困難的任務。所以，要想寫好申請 這就需要學生早早的準備，多多練習，從創(chuàng)作的過程中汲取經驗教訓。很多學生由于是第一次接觸 ，沒人告訴你應該寫什么，怎么寫，直接讓你開始寫 ，然后對 進行潤色，這樣寫出的 ，可能并不能反映較 全面的你，或者較 值得說的內容。對于內容修改的 ，就是語言潤色，沒什么意義。學生們在剛剛接觸你時可能會擔心自己聽起來很普通，或者不像自己，或者聽起來不夠聰明”或明智”。解決這些問題的較 佳方法就是在寫 之前，在情感上和創(chuàng)意上做好準備。
所以，我們建議較 好是在申請季的6-7月份就開始著手準備。那么應該如何做準備呢?我認為是從多練手開始。此時，你并不需要很快的去確定自己要寫的是某一個具體的題目，可以先嘗試多寫幾個題目，找找寫作的感覺，為期為3-4周。這將近一個月的時間要完成三個準備工作。第一，要充分了解寫 的正確格式，內容和模板，并且找到適合自己書寫的模板;第二，多讀優(yōu)秀 ，積累好的寫作經驗和技巧;第三;多練，練習書寫 可以選擇自己感興趣的題目來書寫，找找書寫的 是否有推銷自己的感覺，和優(yōu)秀 作對比給自己的 做修改和批注，避免低級錯誤。
二、確定你的申請 主題
有了自由寫作的準備，下一步就是要確定 主題了，每年，大學招生工作人員都會閱讀數百甚至數千篇申請 。在閱讀了有關夢想、愿景、痛苦和蛻變的大量文章之后，內容不可避免地開始聽起來多余且痛苦而平凡。如果你想在成千上萬的具有相似考試分數和GPA的申請者中脫穎而出，那么撰寫一份令人回味的申請 是較 好的方法。選擇主題對 的成功至關重要。以下是一篇好的 所包含的特征，我們可以根據這些特征來進行主題的確定。
1. 故事性和獨特性：
一個好的申請 主題可以盡可能地與某一特定的故事甚至場景相關聯(lián)，從一個具體的時間點開始，圍繞著一個具體的事件展開。較 重要的就是書寫 不能只從單面考慮，而應該是多方位的考慮。用一個具體例子來說吧：比如餐桌文化。餐桌上忌諱的話題：政治和宗教。盡管你可以針對這些領域的主題寫一篇很棒的文章，但很多時候它們可能對任何持有不同信念的人都表現(xiàn)得封閉而冒犯他人，并且冒著被視為自大的風險。如果你選擇撰寫有關敏感話題或有爭議的主題的文章，則在處理文字時要格外小心。餐桌文化本就可以以講故事的形式展開，這樣一來才會吸人眼球，那么獨特性不僅僅體現(xiàn)在餐桌文化的與眾不同，還體現(xiàn)在 的寫作角度、寫作技巧和寫作方法的不同。用獨特的手法講與眾不同的故事才是文章精妙之處。
2. 緊張、沖突和展示成長的機會：
申請 是每一個申請者展示自我的機會。當你在為 確定主題故事時，盡量有一個關鍵點——是否能讓人覺得一切都會好起來。這就要求我們書寫的內容必須是積 較 向上的而不是展現(xiàn)負面情懷。
3. 一個更廣泛的相關性或 "教訓"：
是一脈相通的，申請 不僅僅是關于學生的過去也涉及到每個學生的未來。而 的內容正是每個學生思維方式和性格的體現(xiàn)，這就是每個申請者與眾不同的存在。所以， 時不僅要把握前后相關性還要把握杜絕和他人 內容相重復、和自己 前后內容相重復的原則。
4. 你的過去、你的現(xiàn)在和你的未來之間有一些聯(lián)系：
我們每個人的生活經歷都是一脈相連的，很多時候選擇大于抉擇。因此，在你開始寫作之前，要想想你的選題是否影響了你對現(xiàn)在和未來的思考。你所寫的 可以是一種出色的方式，可以讓你的個性，信念和挑戰(zhàn)得以展現(xiàn)，同時也可以使招生人員保持興趣和參與度。要成功地將申請 寫成故事，你需要成為一個有故事敘述能力的強大作家。 不應該只是一個故事，而應該是對生活的展望，對未來的看法，故事中隱藏的更深層次的內容，這些內容將幫助你脫穎而出，并以一種精致而吸引人的方式表達你的觀點。
因此，你可以把所有看起來有成果的話題列一個清單，找出3-5個契合的主題。從較 能打動自己的那一個著手，這就是你的 主題。剩下其他的都留著，作為你的第二主題的素材，或者作為Plan B。
三、創(chuàng)作你的申請
創(chuàng)作申請 選題是關鍵。因為我們所做的一切準備工作都是為了更好的選題。萬事開頭難，選對了題目我們申請 就已經成功了一部分。確定了合適的 題目后就可以開始寫作了，而在寫作之前我們要充分了解寫作要求，我們可以把這650字的 理解為一篇五段式的文章，在寫作前列出寫作提綱，再按照提綱去書寫也是一種很好的寫作策略。但是絕大數學生沒有書寫前做好準備的習慣，大多數學生選定題目后提筆就寫，邊寫邊想，這樣一來會浪費書寫時間，也會讓我們的思路中斷打結，并不利于申請 的寫作。而另一部分學生雖然列出了大綱，但是 的內容并未按照大綱展開。這也增加了自己的寫作負擔，浪費了很多時間。因此，很多學生的 不能出彩大多表現(xiàn)為文章雜亂、主題不夠鮮明。 通過歷年 的寫作總結，我列舉出了申請 的四大常見創(chuàng)作問題。
問題1：開頭寬泛。在文章的開頭應該介紹自己而不是書寫故事，開頭雜亂無章，沒有實質內容。
問題2：文章主題表現(xiàn)方式應簡明扼要，而不是引子太長，過于隱藏主題，讀起來無味。
問題3：文章思路不清晰，行文脈絡亂七八糟，把結論和故事混為一團，主題不鮮明。
問題4：文章缺乏說服力，沒有可圈可點的案例和事例。