生物教育就業(yè)方向和前景


推選答案微生物學
  微生物學是生物學中最早出現(xiàn)的分支學科之一,是生物學的一個大學科,也是目前相對較熱的一個方向。其研究大方向可以分為基礎微生物學和應用微生物學兩類,一般來說,基礎類的畢業(yè)生偏向于基礎理論研究,可到科研院所、學校等單位從事研究與教學工作;應用類則偏向于應用的領域,更注重實際操作,就業(yè)選擇面較廣,可到企業(yè)、政府部門、學校從事生產(chǎn)、檢測和教學等工作。
  在微生物專業(yè)的大方向指導下,可細分衍生出很多小方向,如微生物基因工程、發(fā)酵工程等。進入新世紀,比較熱門的研究方向是生物能源和微生物職業(yè),尤其是在制藥方面,就業(yè)率一直居高不下。
  生物化學與分子生物學
  生物化學與分子生物學專業(yè)既是生命科學的基礎,又是生命科學的前沿,也是當前最為普通的一個專業(yè)。該專業(yè)主要是從微觀即分子的角度研究生物現(xiàn)象、探討生命的本質(zhì),研究生物體的分子結構與功能、物質(zhì)代謝與調(diào)節(jié),涉及物理、化學、數(shù)學、生物學等多學科。其實,生物化學與分子生物學不僅是一個獨立學科,它已經(jīng)滲透于生物學的其他專業(yè)之中,屬于基礎性研究專業(yè),是目前自然科學中發(fā)展最迅速、最具活力的前沿領域。因為該專業(yè)涉及很多分子水平的操作,因此要求考生熟練掌握精細的微觀實驗操作技術(如分子雜交技術、聚合酶鏈式反應、顯微光譜分析技術、放射自顯影術等),這些技術的操作要求膽大心細,經(jīng)常是在幾微升、幾毫克、幾納米間進行操作,稍有疏忽就會導致結果出現(xiàn)較大誤差。
生物教育就業(yè)方向和前景

  細胞生物學
  細胞生物學,顧名思義就是研究細胞,從細胞整體、顯微水平、超微水平等層次研究細胞的功能結構、代謝產(chǎn)物以及生命活動原理。目前來看,細胞生物學的發(fā)展速度快,因為很多生命現(xiàn)象或原理都要落實到細胞水平來闡釋。另外在疾病研究和藥物開發(fā)中,細胞技術也常被提及,所以該學科前景光明。
  細胞生物學的操作和技術方法博采眾長,吸取個方向的技術方法,如分子生物學、生物化學、免疫學,凡是能夠解決問題都會被使用。從研究內(nèi)容來看,細胞生物學的發(fā)展可分為顯微水平、超微水平和分子水平三個層次。特別是從20世紀70年代,隨著基因重組技術的出現(xiàn),細胞生物學與分子生物學結合愈來愈緊密,人們更關注細胞內(nèi)部的分子結構及其各個部分如何在生命活動發(fā)揮作用,比如基因調(diào)控、信號傳導、腫瘤生物學、細胞分化和凋亡等成為當代的研究難點和熱點。細胞生物學的出路寬廣,畢業(yè)后既可以從事理論研究,闡述細胞內(nèi)部的調(diào)控機制;也可以從事藥物和農(nóng)產(chǎn)品的開發(fā)生產(chǎn),檢測藥物或農(nóng)產(chǎn)品的毒性等,特別是醫(yī)藥健康方面的研究是一個熱門。
生物教育就業(yè)方向和前景

  植物學
  植物學是一門古老的學科,也是人們對于生物最初的認識之一。該方向主要包括植物分類學、植物形態(tài)學、植物遺傳學、植物生理學和植物生態(tài)學等。進入新世紀,植物學有了飛速發(fā)展,特別是結合分子生物學、生物化學等技術,開始從微觀角度研究植物,如光合作用機理、植物激素、微量元素、遺傳育種技術、天然產(chǎn)物的分離等,使植物學成為農(nóng)學、環(huán)境科學、藥物等學科的重要理論基礎。因此,吃武學在科研和應用上具有重大意義,不近屬于基礎學科,也可以為環(huán)境保護、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和藥用植物的開發(fā)做出重大貢獻。
  生物信息學
  生物信息學是生命科學領域最前沿的方向之一,也是21世紀自然科學的核心領域之一。該專業(yè)對生物信息的采集、存檔、顯示、處理、傳播、模擬、分析和解釋等各方面都非常關注,綜合利用了生物學、計算機科學、信息技術、數(shù)學等學科的理論和方法來研究生物信息,是一門計算機、統(tǒng)計學、數(shù)學與生物醫(yī)學多領域相互交叉的新興學科。具體而言,生物信息學把基因組DNA序列信息分析作為源頭,研究重點主要體現(xiàn)在基因組學和蛋白學兩方面。目前,生物信息學已經(jīng)成為生物學研究的重要工具,學生畢業(yè)后可從事生物信息學軟件、技術平臺開發(fā)、基因和基因組進化等方向的研究工作。
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