答案優(yōu)選當(dāng)今美國(guó)社會(huì)的種族主義問(wèn)題已經(jīng)不那么嚴(yán)重是的，美國(guó)的確存在針對(duì)亞裔的種族歧視，但是美國(guó)社會(huì)已經(jīng)取得很大的進(jìn)步。不太久之前，美國(guó)還不允許中國(guó)女性移民來(lái)這里，針對(duì)中國(guó)男性的種族主義騷亂還很氣焰囂張，而且政府還禁止華裔擁有房產(chǎn)。而如今，種族主義依然存在。流行巨星MileyCyrus和一群朋友扮亞裔拉長(zhǎng)眼睛拍照，大學(xué)生Alexandra Wallace制作了反亞裔的視頻，電臺(tái)主播RushLimbaugh荒誕地模仿了胡錦濤。但是每個(gè)案例發(fā)生時(shí)，大多數(shù)美國(guó)人都棒喝了這些行為，斥之為愚蠢無(wú)知。如果你的英語(yǔ)很棒，可以看看電視諷刺家StevenColbert嘲弄Rush Limbaugh的搞笑視頻。由于中國(guó)和美國(guó)正攜手應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)和地緣政治挑戰(zhàn)，種族主義必定還會(huì)余溫不斷（在兩國(guó)都是）。但是我相信睿智的人們將會(huì)繼續(xù)把無(wú)知的部分從現(xiàn)實(shí)的社會(huì)問(wèn)題中剔除出來(lái)。我們每個(gè)人都能在跨文化的生活和工作中通過(guò)學(xué)會(huì)深思熟慮，樹(shù)立個(gè)人榜樣，帶來(lái)積極效應(yīng)。這個(gè)世界的確是精英領(lǐng)袖制，但這和成績(jī)沒(méi)關(guān)系韋斯利•楊聲稱(chēng)：“精英即領(lǐng)袖的制度在從學(xué)校畢業(yè)后就戛然而止了，這已經(jīng)成為在亞裔美國(guó)人的生活中苦澀暗流的一部分。”他的分析對(duì)了一半。作為一名獵頭，我就坐在決策層這一邊，敲定誰(shuí)能受聘，誰(shuí)會(huì)晉升。而事實(shí)就是：以成績(jī)和考試為基礎(chǔ)的精英領(lǐng)袖制在畢業(yè)后就結(jié)束了。但是以成績(jī)論英雄的精英領(lǐng)袖制被另外一種精英領(lǐng)袖制所取代——一種最終會(huì)更公平的精英領(lǐng)袖制——因?yàn)檫@種制度不是基于你工作得多賣(mài)力，而是基于你創(chuàng)造了多少價(jià)值。公司不會(huì)關(guān)心你的成績(jī)。他們關(guān)心你能為它們的根本利益作出多大貢獻(xiàn)。一個(gè)公司就像一個(gè)金字塔。在底層是大量的工蜂。他們之上是管理工蜂的人。然后層層向上。韋斯利•楊的文章提到，進(jìn)入常春藤盟校的亞裔總是被畢業(yè)于中西部州立大學(xué)的白人學(xué)生超越，或是被那些能做到事半功倍的白人學(xué)生超越。我的丈夫Dave就是這樣一個(gè)典型。Dave是一個(gè)成功的企業(yè)家，他上的是威斯康辛大學(xué)，一路派對(duì)嬉戲，還擔(dān)任了大學(xué)兄弟會(huì)的社交主席?；氐酱髮W(xué)時(shí)代，我會(huì)打量著像他這樣的男生，想道：“他這樣的人在這里干嘛？”現(xiàn)在我知道了。他在錘煉重要的技能。Dave是一個(gè)悟性極高、通情達(dá)理的思考者，他是那種每個(gè)人第一次見(jiàn)到都會(huì)說(shuō)“哇！多好的男人！”的人。過(guò)去二十年間，我和全球化的CEO們打了很多交道，我完全同意《紐約時(shí)報(bào)》專(zhuān)欄作家David Brooks關(guān)于虎媽的思考：一連四個(gè)小時(shí)練習(xí)一首曲子需要集中的注意力，但這對(duì)認(rèn)知能力的要求絕對(duì)比不上和一群14歲的女生過(guò)夜：應(yīng)對(duì)地位恩怨，調(diào)解群體動(dòng)力，了解社會(huì)常理，區(qū)分自我與團(tuán)體——這些任務(wù)以及其他社會(huì)測(cè)試對(duì)于認(rèn)知能力的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)任何一次緊張密集的輔導(dǎo)或是一節(jié)在耶魯上的課。但是，掌握這些艱難的技巧正是取得成就的核心。大部分人是在團(tuán)隊(duì)中工作的。我們這么做是因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)在解決問(wèn)題方面比個(gè)人作業(yè)更有效率（游泳運(yùn)動(dòng)員常常在接力賽中由于受到激勵(lì)而飆出最佳表現(xiàn)）。此外，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn)也和成員的平均智商、甚至和最聰明的成員的智商沒(méi)有太大關(guān)系。麻省理工學(xué)院和卡內(nèi)基梅隆大學(xué)的研究人員發(fā)現(xiàn)，當(dāng)團(tuán)隊(duì)成員都善于解讀彼此的情緒時(shí)，當(dāng)他們能輪流發(fā)言時(shí)，當(dāng)每個(gè)成員付出的努力都能順利地得到認(rèn)可與處理時(shí)，當(dāng)他們都能察覺(jué)彼此的傾向和長(zhǎng)處時(shí)，這個(gè)團(tuán)隊(duì)就會(huì)擁有很高的集體智慧。這個(gè)技能無(wú)法正式地教授，但可以通過(guò)富有挑戰(zhàn)性的經(jīng)歷來(lái)傳授。而這種高難度的經(jīng)驗(yàn)，恰恰是蔡美兒沒(méi)有教給她的孩子的，因?yàn)樗齻兌嫉么掖亿s回家寫(xiě)作業(yè)。如果蔡美兒能認(rèn)識(shí)到課堂不過(guò)是那些真正艱巨的童年考驗(yàn)之外的課間休息，那她能成為一個(gè)更好的母親。她的女兒們要到哪里去學(xué)習(xí)如何和人打交道？她們要到哪里去學(xué)習(xí)構(gòu)建和運(yùn)用隱喻？她們要去哪里學(xué)習(xí)觀察所處情形中的細(xì)節(jié)，就像一個(gè)獵人了解地形一樣？她們要到哪里去學(xué)習(xí)如何察覺(jué)自身的弱點(diǎn)？她們要到哪里去學(xué)習(xí)如何換位思考、預(yù)估他人的反應(yīng)？這些技能、還有其他一百萬(wàn)個(gè)技能都是通過(guò)非正式的成熟過(guò)程習(xí)得的，而當(dāng)學(xué)習(xí)獨(dú)占了一個(gè)孩子的時(shí)間時(shí)，這些技能就無(wú)法發(fā)展。在美國(guó)和中國(guó)都需要領(lǐng)導(dǎo)才能對(duì)于成績(jī)的瘋狂——以及隨之產(chǎn)生的機(jī)器人般的順從——不僅給亞裔美國(guó)人，也給中國(guó)人帶來(lái)沉重的負(fù)擔(dān)，因?yàn)橹挥挟?dāng)有人挺身而出、收集點(diǎn)子、然后發(fā)動(dòng)他人一起工作進(jìn)而創(chuàng)造價(jià)值時(shí)，公司才能誕生，人們才能找到工作，社會(huì)才能進(jìn)步。問(wèn)題的癥結(jié)植根于我們的社會(huì)文化問(wèn)題的癥結(jié)是我們的社會(huì)文化系統(tǒng)性地打壓人們的個(gè)性和獨(dú)立思考的能力，甚至連事關(guān)終身的愛(ài)情也不放過(guò)。今天的年輕人正處在一個(gè)不得不把20年來(lái)學(xué)會(huì)奴隸式的循規(guī)蹈矩統(tǒng)統(tǒng)摒棄的位置——他們唯一要遵循的是學(xué)會(huì)找到真我，學(xué)會(huì)如何獨(dú)立思考。如果在你人生的最初二十年或三十年，正規(guī)的學(xué)校教育獨(dú)占了你的所有時(shí)間，那么一個(gè)很杯具的事實(shí)是，也許只有等你的正規(guī)學(xué)校教育結(jié)束了，真正的教育才能開(kāi)始。亞洲價(jià)值觀可以幫著解決問(wèn)題我還認(rèn)為人們將亞洲價(jià)值觀控訴為這個(gè)問(wèn)題的根源，是把問(wèn)題簡(jiǎn)單化了。中國(guó)尊重歷史上的偉大思想家，那些激進(jìn)的思想家作出的貢獻(xiàn)甚至影響到我們現(xiàn)在的生活?！岸Y”這個(gè)概念其實(shí)是有效溝通的起點(diǎn)。而且在我看來(lái)，“禮”蘊(yùn)含在“做人”這個(gè)概念中，也就是指一個(gè)人成熟到具備必須自我認(rèn)知，達(dá)到能夠與世界有效銜接的水平。與此相對(duì)的是“做機(jī)器人”。這個(gè)概念更為現(xiàn)代，但我希望社會(huì)能夠?qū)W會(huì)摒棄“做機(jī)器人”的風(fēng)氣。