漢語拼音是學習語文的基礎，可以說學會了拼音就學會了漢字，任何不認識的漢字只要通過拼音我們就能拼讀出他的讀音。但到了一年級里，通過對拼音的學習，老師就會要求從簡單的拼讀開始，讓孩子能拼讀出漢字。今天高職招生網(wǎng)小編就為大家?guī)韺W習拼音的方法，供大家參考。

學習拼音的方法

首先，可以用一些口訣以及手勢來幫助孩子牢記拼音，我兒子學習拼音最大的問題就是很難記住聲母，特別是長得比較像的bd、pq，更是經(jīng)常性的混淆，后來巧問的老師還教了一些手勢幫助我兒子記住拼音，我記得其中一個是：雙手握拳，拇指立起來，手心朝向自己，左手b，右手d；雙手同時轉向，手背朝向自己，大拇指沖下，左手p，右手q。再配合上他們老師提供的圖片，這種手勢+場景圖片+拼音三種形式關聯(lián)在一起，我兒子很快就能區(qū)分清楚那幾個類似的拼音了。

我記得比較深的是，他們老師還會用一些小道具來讓孩子感受拼音，比如在區(qū)分“ b” 和“p”的發(fā)音是否送氣的時，老師會選用一張薄紙作為學具，把這張薄紙放在唇邊，有意識地發(fā)出“b”“p”音，紙飄動表示送氣，反之，不送氣。

除此之外，巧問的老師還會用一些小游戲、小故事的方式，幫助我兒子去牢記每一個拼音，上完課回來我兒子還能把故事講給我聽，和我分享他學習到的知識。小故事孩子們都愛聽，而且很快就能聽懂，用這樣的方式學習拼音也更容易接受一些。

我們家長在教孩子拼音的時候，往往容易用大人的思考去思考，認為孩子通過機械的學習方式能夠學會拼音，但孩子心智還沒有發(fā)育完全，我們也應該用孩子能接受的方式讓孩子學拼音，幫助他們體驗學習的樂趣，從而達到最佳的學習效果。

最后，在環(huán)境方面，兼顧學習環(huán)境和學習氛圍。和其他千篇一律的學習環(huán)境不同，他們的裝修充滿了童趣，從外墻到走廊再到教室，每一處都彰顯著設計感，這樣的學習環(huán)境也讓孩子們更愿意在巧問里學習。

采用不同顏色制作圖片、幻燈片也可以加深學生對所學知識的認知。有個孩子就曾拿著自制的拼音卡片對我說：“我以前者分不清聲母z、c、s和整體認讀音節(jié)zi、ci、si，可現(xiàn)在我一看見卡片上的顏色，我就知道它叫什么了，因為我把聲母全部涂成了紅色，把整體認讀音節(jié)涂成了藍色?！笔艿竭@個孩子一番話的啟發(fā)，我課件的“拼音角”也利用了不同顏色來書寫；紅色代表聲母，黃色代表整體認讀音節(jié)，黑色代表韻母。這種符合兒童認知特點的教學設計我想可能比老師直接把知識灌輸給他們要深刻得多。

以上就是由高職招生網(wǎng)小編為大家?guī)淼年P于學習拼音的方法，對于大部分孩子而言，幼兒園自由散漫的環(huán)境與小學目標導向的氛圍可謂截然不同，在這方面，則會模擬學校環(huán)境的幼小銜接，這是孩子天然的過渡和學習方式，為幼兒園的孩子提供了一個類比小學的學習氛圍。