在初二階段學(xué)習(xí)英語的確比初一難度相對(duì)有所增加，這使得許多學(xué)生家長本來對(duì)英語成績就不好的學(xué)生更是煩惱，那么針對(duì)初二學(xué)生，接下來掌門學(xué)堂小編為大家分享初二英語知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)大全，方便大家參考學(xué)習(xí)。
初二英語知識(shí)點(diǎn)總結(jié)大全
賓語從句
在主句中做賓語的從句叫做賓語從句。
賓語從句的分類
動(dòng)詞賓語從句：顧名思義，它是位于動(dòng)詞后面的賓語從句。
介詞賓語從句：顧名思義，它是位于介詞后面的賓語從句。
形容詞賓語從句：顧名思義，它是位于形容詞后面的賓語從句。
引導(dǎo)名詞性從句的連接詞
that：沒有含義，在賓語從句中不做成分。
whether/if：表示是否，在賓語從句中不做成分。
連接代詞：what， which， who， whom， whose（在賓語從句中做主、賓、表和定語）。
連接副詞：where， when， how， why（在賓語從句中做狀語）。
一般將來時(shí)
do/does 的一般將來時(shí)態(tài)形式：(shall/will) do
do/does 的一般將來時(shí)態(tài)的被動(dòng)語態(tài)：(shall/will) be done
過去將來時(shí)
should/would+動(dòng)詞原形
do/does 的過去將來時(shí)態(tài)形式：(should/would) do
do/does的過去將來時(shí)態(tài)的被動(dòng)語態(tài)：(should/would) be done
過去進(jìn)行時(shí)
do/does 的過去進(jìn)行時(shí)態(tài)形式：(was/were) doing
do/does 的過去進(jìn)行時(shí)態(tài)的被動(dòng)語態(tài)：(was/were) being done
簡單句的五種基本句型
“主語+謂語”(即“主謂”句型)
例：They arrived in Harbin yesterday morning.
分析：“they”(主語)“arrived”(謂語)。
“主語+謂語+賓語”(即“主謂賓”句型)
例：I study English.
分析：“I”(主語)“study”(謂語動(dòng)作)“English”(賓語即動(dòng)作涉及的對(duì)象)。
“主語+謂語+間接賓語+直接賓語”(即“主謂雙賓”句型)
例：Our teacher taught us English.
分析：“our teacher”(主語)“教”(謂語動(dòng)作)“us”(間接賓語)“English”(直接賓語)。
“主語+謂語+賓語+賓語補(bǔ)足語”(即“主謂賓賓補(bǔ)”句型)
例：He asked her to go there.
分析：“he”(主語)“asked”(謂語動(dòng)作)“her”(賓語即動(dòng)作涉及的對(duì)象)“to go there”(補(bǔ)語—補(bǔ)充說明賓語做什么)。
“主語+系動(dòng)詞+表語”(即“主系表”句型)
常用的系動(dòng)詞有be， keep，lie， remain， stand， become， fall， get， go， grow， turn， look， feel， seem， smell， sound， taste， 等。
例：I am a teacher. 我是一名老師
分析：“I”(主語)“am”(系動(dòng)詞)“a teacher”(表語—即表明主語的身份)。
形容詞和副詞比較級(jí)的用法
“甲+be+(倍數(shù))+形容詞比較級(jí)+than+乙”表示“甲比乙…”或“甲比乙…幾倍”。
Tom is taller than Kate.
湯姆比凱特高。
This room is three times bigger than that one.
這個(gè)房間比那個(gè)大三倍。
“甲+實(shí)意動(dòng)詞+(倍數(shù))+副詞比較級(jí)+than+乙”表示“甲比乙…”或“甲比乙…幾倍”。
I got up earlier than my mother this morning.
我今天早晨起床比我媽媽還早。
He runs three times faster than his brother.
他跑的速度比他弟弟快三倍。
以上內(nèi)容就是掌門學(xué)堂小編為大家分享的初二英語知識(shí)點(diǎn)總結(jié)大全，希望初二的學(xué)生們針對(duì)知識(shí)點(diǎn)多做英語練習(xí)習(xí)題，這樣長時(shí)間的鞏固，有助于記憶知識(shí)點(diǎn)，為今后英語考試可以做好準(zhǔn)備，以便提高英語成績。