初中是學習中最關鍵的轉折點和風水嶺，也是最容易產生兩極分化的非常時期，所以很多家長非常注重孩子的物理學習和物理思維的培養(yǎng)，那么初一物理該怎么學好呢？接下來掌門學堂小編就為大家?guī)砥吣昙壩锢硐聝灾R點的內容來供大家參考，一起來看看吧。

七年級物理下冊知識點

認識力

力(F)：物體對物體的作用(施力物體和受力物體)。

力的作用效果：

力可以改變物體的形狀，

力可以改變物體的運動狀態(tài)(改變速度或者運動方向)

物體間力的作用是相互的(施力物體同時也是受力物體)。

力的三要素是：力的大小、方向、作用點，叫做力的三要素，它們都能影響力的作用效果。

力的單位是：牛頓(簡稱：牛)，符號是N。

1N大約是拿起兩個雞蛋所用的力。

初一物理下冊知識點：測量和表示力

實驗室測量力的大小工具是：彈簧測力計。

彈簧測力計的原理：在彈性限度內，彈簧的伸長與受到的拉力成正比。

彈簧測力計的用法：

第一步：校零

第二步：認清量程和分度值

第三步：使彈簧的伸長和力的方向在同一條直線上

第四步：讀數(shù)

力的示意圖就是用一根帶箭頭的線段來表示力。

畫法：第一：找作用點，第二：畫箭頭(力越大線越長)，第三：標出字母和大小

初一物理下冊知識點：重力

重力(G)：由于地球的吸引而使物體受到的力，重力的施力物體是地球。重力方向：豎直向下;

重垂線是根據(jù)重力的方向總是豎直向下的原理制成。

重力作用點叫重心。

重力大小叫物重。重力大小和物體質量成正比。

公式：G=mg (公式中G表示重力，單位是N，m表示質量，單位是Kg)

g=9.8N/Kg，含義：質量為1Kg的物體受到的重力是9.8N(有時取10N/kg)

初一物理下冊知識點：探究滑動摩擦力的大小

滑動摩擦：一個物體在另一個物體表面上滑動時產生的摩擦叫滑動摩擦。

滑動摩擦力(f)：滑動摩擦中阻礙物體相對運動的力，叫滑動摩擦力。

摩擦力產生的條件：粗糙表面、物體要接觸，物體間要有相對運動(滑動)，或者物體間有相對運動的趨勢。

滑動摩擦力方向：阻礙物體相對運動。

探究滑動摩擦力大小實驗

實驗方法：控制變量法

實驗要求：用彈簧測力計測摩擦力的大小

拉彈簧測力計要水平、勻速直線

用增加砝碼來增大壓力，在木板上鋪毛巾改變接觸面的粗糙程度

滑動摩擦力的大小和：壓力大小有關：接觸面的粗糙程度一定，壓力越大，滑動摩擦力越大;

接觸面的粗糙程度有關：壓力一定，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。

增大摩擦方法：增大壓力、使接觸面更粗糙。

減小摩擦的方法：減小壓力、使接觸面更光滑、使接觸面分離，加潤滑油、用滾動代替滑動。

初一物理下冊知識點：探究杠桿的平衡條件

杠桿：能繞一固定點轉動的硬棒叫杠桿。

支點(O)：杠桿繞著轉動的點。

力臂(L)：從支點到力作用線的距離(從支點向力的作用線畫垂線)。

杠桿上有二個力，分別是動力(F1)和阻力(F2)

二個力臂，分別是動力臂(L1)和阻力臂(L2)

杠桿平衡：在動力和阻力作用下杠桿保持靜止或者勻速轉動叫杠桿的平衡。

杠桿的平衡條件：F1·L1=F2·L2　(公式中：F的單位是N，L的單位是m)。

杠桿的動力臂是阻力臂的幾倍，杠桿的動力F1就是阻力F2的幾分之一。

探究杠桿平衡條件時：杠桿要保持水平靜止。

以上是由掌門學堂小編為大家?guī)淼钠吣昙壩锢硐聝灾R點的分享，希望能夠幫助到大家。物理設計內容廣泛，所以要抓住學習的特點，培養(yǎng)對物理的興趣和后期學習的信心，這樣有助于對難題的理解以及提高后期學習物理的效率，所以培養(yǎng)興趣是十分重要的。