大家好，關于公務員考試選擇老師的標準很多朋友都還不太明白，不過沒關系，因為今天小編就來為大家分享關于老師有必要考公務員嗎的知識點，相信應該可以解決大家的一些困惑和問題，如果碰巧可以解決您的問題，還望關注下本站哦，希望對各位有所幫助！
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老師有必要考公務員嗎
教師轉(zhuǎn)行做公務員，感受就是很好，第一個好處就是工資提高了，收入增多了，社會地位提高了。
從教師轉(zhuǎn)行到公務員是一種什么感受？
有不少的人考上了教師，過了幾年就去考公務員已經(jīng)是非常普遍的事情。公務員相對教師招考來說，比較難，從教師轉(zhuǎn)行到公務員不同人感受不同。以下為一些客觀條件感受：
1、工資待遇，按照十三五期間國家統(tǒng)籌規(guī)劃來講，要逐步增加教師待遇，目標不低于當?shù)毓珓諉T平均水平，這教師待遇沒有公務員高。
2、社會地位，教師教書育人，接觸面單一，而公務員政府各單位科局聯(lián)系密切，辦事相對簡單。
3、身份，眾所周知體制內(nèi)的身份很重要，考上教師，就是事業(yè)單位職工，而考上公務員身份就是國家干部，在提拔任用上是教師沒法比的，一個中學的校長最多是科級待遇，但是沒有行政職能。
教師身份轉(zhuǎn)變?yōu)楣珓諉T影響
1、教師身份轉(zhuǎn)為公務員，會增強教師的吸引力和含金量
如果教師身份轉(zhuǎn)為公務員，這就意味著，教師和公務員在工資收入上會拉平，這對于教育行業(yè)的發(fā)展，肯定會帶來正面影響。在中國基層，所有具有國家編制的群體中，最大的兩個群體就是公務員群體和教師群體，但是教師待遇都遠遠遜色于公務員。
2、教師身份轉(zhuǎn)為公務員，可能會引起傳統(tǒng)的公務員向教師“倒流”
教師的身份如果真的能夠轉(zhuǎn)為公務員身份，可能會引起的一個變化就是，現(xiàn)階段，很多的公務員會“倒流”向教師行業(yè)。在現(xiàn)行體制下，由于公務員的待遇比教師要高得多，每年都有很多基層教師選擇考公務員。
領取公務員考試資料
公務員和教師招聘哪個好考
教師招考難度相對較小、考試機會更多
公務員考試內(nèi)容：公務員的筆試主要考，公共科目包括《行政職業(yè)能力測驗》和《申論》兩科。主要測查從事公務員工作應當具備的基本能力和基本素質(zhì)。涉及政治、經(jīng)濟、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面的基本知識及其運用；專業(yè)科目筆試和面試時間由招考部門自行通知，由省級以上公務員主管部門根據(jù)需要設置。
教師編制考試內(nèi)容：筆試一般為《教育綜合知識》+學科知識相結合的試卷。面試則是教學能力測試即微型課試講或說課，與答辯相結合。
通過比較我們可以看出，教師招聘考試涉及領域相對更少，且考試范圍比較明確，但一次性通過教師資格證筆試和面試并不是很困難的事，想要一次性通過教師編制考試可不是那么容易的事。
公務員考試每年一次，如果包括國考的福建地區(qū)崗位可以算為兩次；教師招聘是一年統(tǒng)一組織考試一次，但各地市也有自發(fā)組織的招聘考試的情況，具體考試時間請留意當?shù)厝耸驴荚嚲W(wǎng)。
考教資,考公該如何選擇
臨近畢業(yè)，你還在為以后的工作煩惱嘛？選擇當老師？選擇當公務員？還是繼承家業(yè)
若有考教資與考公一直糾結的同學，下面來告訴你該如何抉擇
首先，當老師需要先考證，再考編制，或者特崗之類的，考證怎么的也需要大半年左右的時間。而公務員考試的話，只要大學畢業(yè)，或應屆生畢業(yè)都是可以去考了的。但如果按照時間來算的話，考教師資格證最早可以大三上半學期報名考試，而考公最早只能大四上半學期報名考試。整整相差了一年！
01.教師工資組成
1.基本工資：
教師按照教師資格定：小學教師3000元，初中教師3500元，高中教師4200元，大專教師4800元，大學教師5500元。
2.教齡工資(含工齡)：
每年80元，隨著教齡增長。
3.課時工資：
課時補貼按照實際上課按勞取酬。
4.績效工資：
學期和學年獎金(取代職稱工資)。這部分獎金，只能占工資的10%左右。每學期學年評，不終身制。
5.特優(yōu)津貼：
在教育教學工作在有特殊研究成果的教師才能享受的津貼。
6.山區(qū)補貼：
農(nóng)村和邊遠地區(qū)教師的補貼，約為工資的35%。
（備注：具體系數(shù)，因地區(qū)會有差異。）
02.公務員工資組成
1.職級工資制
職級工資制由職務工資、級別工資、基礎工資和工齡工資四個部分組成，分別體現(xiàn)工資的不同職能，其中職務工資和級別工資是工資構成的主體。
(1)職務工資，按公務員的職務高低、責任輕重和工作難易程度確定。我國公務員的12個職務層次，對應12個職務工資檔次，每個檔次又劃分為不同層次的。
(2)級別工資，按照公務員的資歷和能力確定，每個級別對應1個級別工資標準。27個級別共對應27個級別工資標準。
(3)基礎工資，按大體維持公務員本人的基本生活費用確定，各職務層次、各級別的公務員均執(zhí)行相同的基礎工資。
(4)工齡工資，按公務員的工作年限確定，隨著工作年限的增加逐年增長，一直到離退休當年為止。
2.地區(qū)津貼、崗位津貼和獎金制度
地區(qū)津貼制度，體現(xiàn)不同地區(qū)的工資差別；
對在特殊崗位工作的公務員實行崗位津貼，如對公安干警實行值勤崗位津貼，對基層審計人員實行外勤工作補貼等等；
對年度考核為稱職以上的公務員，在年終發(fā)放一次性獎金，獎金數(shù)額相當于本人當年12月份的月基本工資。
一、教師晉升
教師屬于事業(yè)編，走的是職稱晉升。
教師職稱的9個檔，初級三個檔，一級三個檔，高級三個檔。
大專起步是13級，本科一年見習期滿后轉(zhuǎn)正定級為12級，初級滿三年晉升一檔。
關于職稱的升級可以參考下列原則：
1.初級，一級晉檔只要有崗就行，一般不需其他條件。（12級不受崗位限制）一級滿四年才能晉升一檔。
2.高級崗位只占專技崗位的20％一30％，高級晉檔要附帶一些條件，如論文、課題或榮譽等。高級滿五年才能晉升一檔。
由于教師晉升實行“空崗競聘”的辦法，所以除了滿足條件之外，還要看這一檔上有沒有空崗。
今年各省推進教師職稱改革，未來基層教師評定職稱會更加容易，數(shù)量增多，條件放寬，從而加大了基層教師工作的積極性。
二、公務員晉升
公務員走的是級別晉升，剛考上公務員，基本都是科員，只有少數(shù)學歷較高的考生能夠考到副主任科員及以上的職位。
職務晉升有五種類型：
(1) 考試晉升制，即采用競爭考試的方式，以考試成績作為晉升依據(jù)的制度，例如：遴選；
(2) 功績晉升制，以公務員工作成績大小為標準的晉升制度；
(3) 年資晉升制，以工作年限為晉升標準，任職人員的工作達到一定年限，如無重大過失，即獲晉級和提職的制度；
(4) 學歷晉升制，以學歷作為主要晉升標準的制度；
(5) 越級晉升制，指對工作成績特別突出、貢獻卓越、社會影響大或能力特別強的公務員，不受學歷和資歷的限制，及時給予越級晉升的制度。
去年6月1日，新修訂的公務員法在全國推行公務員職務與職級并行制度，職級并行改革后，公務員晉升的渠道更加暢通，晉升更透明更快。
除了提拔擔任領導，公務員也可以晉升級別待遇，即使不當領導，也可以領取跟領導相差不大的工資，這對于公務員來說，是一種價值的認可與肯定，工作的價值感更強。
教招考試
考綜合知識和專業(yè)知識，面試也分綜合面試和試講，專業(yè)性較強，從考試內(nèi)容上看難度更大。但每年教師招錄次數(shù)多，平均競爭對手一般在20人左右，競爭壓力相對較小。
公務員考試
科目為行測、申論和面試，偏向綜合，內(nèi)容難度不高，但每年公開招聘2次，即國考和省考，錄取比例高于60:1，競爭壓力非常大。
公務員好還是教師好
公務員和教師這兩個都很好。這兩個都是體制內(nèi)的工作，都很穩(wěn)定，只是分工不同，沒有三六九等之分。但是對于我而言，我認為是公務員比教師更好。
我剛好就是開始先做了教師，后面轉(zhuǎn)行公務員的人。
畢業(yè)的時候，因為不喜歡專業(yè)工作，但是畢業(yè)需要生活需要就業(yè)，所以自己考了一個教師資格證，畢業(yè)的時候回老家考進了鄉(xiāng)鎮(zhèn)一所初中做教師。做老師期間，體驗到了老師的工作、生活、待遇等方面的情況。我不甘心于鄉(xiāng)鎮(zhèn)做老師，所以，不斷地參加公考，在教師的第三年底的時候，順利通過公考考進了市里的公務員，工作至今。
教師
我認為公務員比教師好的地方：
一是待遇比較好。我之前做教師的時候工資只是后面公務員工資的三分之二。哪怕現(xiàn)在教師提資了，工資待遇仍然沒有同時期的我的公務員工資高。而且，在我這里的教師沒有績效獎金，注意是獎金，教師是扣除自己的工資作為績效獎金的。所以，總體來說，公務員的福利待遇是比教師要好不少的。
二是公務員晉升比較好。教師是事業(yè)編制，講究的是職稱評定。我那時候評職稱的時候，很難的，要寫論文，要發(fā)表文章，關鍵是我學校的技術職稱空缺很少，就是有了也要論資排輩的去爭取。我這么佛系的人，怎么可能有機會呢？所以，我就是十一級基本就天花板了。但是公務員不同，尤其是現(xiàn)在職級并行，就算是熬時間也能熬到非領導職級的待遇。這個也是個人晉升的途徑之一。但是教師就不行。
公務員
三是工作不會很受氣。做老師很容易受學生的氣，但是公務員一般不會。公務員只要做好本職工作，基本就很安穩(wěn)。公務員沒有老師的升學壓力，沒有明顯的教學效果壓力。公務員的工作也有辛苦的，但是那是職位和責任成正比的，至少在我這里還是比較輕松的，職位不高，責任不大，壓力不大。很多公務員都是正科就天花板了，處級是很難的了。
個人覺得：女生選擇教師或許會比較好，方便照看家庭，教育子女。不是對女生有意見，而是女生天上的特點所決定的，畢竟普遍的來看孩子更多愿意聽媽媽的教誨。如果是男生，建議就爭取公務員，前途還是不錯的。不管大家選擇公務員還是教師，都是不錯的，但從我的角度來看，我更愿意選擇公務員。
教師好還是公務員好
公務員那是絕對比教師要好無數(shù)倍的！
公務員也就是我們俗話說得當官的，無論從哪些方面來說公務員可以說是凌駕于各種職業(yè)之上的！
社會地位上絕對高于教師好幾個層次，從社交層次上，從受人尊重上，從辦事效率上，都是教師無法企及的。
工資福利待遇上也是極其令人向往羨慕的，即使如今反腐倡廉如火如荼，但公務員的收入對社會大眾來說仍然是神秘的。一句話概括吧：你說能接觸到的當官的有窮人嗎？
教師相比公務員來說就差得多了。
最明顯的一點工資收入上，多少年了文件明確教師工資不低于公務員工資，如今這一文件仍然在路上，單從這一點來說，教師就不如公務員。
工作性質(zhì)上就更不一樣了，我們理解的是，教師就是給學生上上課，有雙休還有寒暑假，還能辦個輔導班掙個外塊。其實也許很多人不知道，除了正常的教學工作外，老師休息日還要去扶貧、暑假為防止孩子溺水要去巡邏大小水庫、河道，膽敢辦輔導班就是丟飯碗，可沒有什么談話、訓誡、記過、黨內(nèi)警告、開除黨籍、開除公職，直接是一棒子打死的！
教師和公務員到底哪個好，其實從每年的公務員考試那些趨之若鶩的大學生身上就能看出來！
好了，關于公務員考試選擇老師的標準和老師有必要考公務員嗎的問題到這里結束啦，希望可以解決您的問題哈！