成績起起伏伏對(duì)于大多數(shù)孩子來講都是非常正常的。我們作為家長，作為老師都不應(yīng)當(dāng)因?yàn)楹⒆拥囊淮纬煽兿陆?，而否認(rèn)孩子這樣才是對(duì)孩子最大的不公平，而談到對(duì)于成績下降的孩子，我們應(yīng)當(dāng)如何辦的時(shí)候，其實(shí)不外乎我們所知道的一些觀點(diǎn)。
首先有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)，很多家長在發(fā)現(xiàn)孩子成績下降的時(shí)候，沒有任何頭緒，只會(huì)埋怨孩子，只會(huì)批評(píng)孩子，這本身就是一種錯(cuò)誤的方式，孩子自己的學(xué)習(xí)能力和整理知識(shí)的能力非常不足，作為家長如果再不主動(dòng)積極的幫助孩子來完成這方面的學(xué)習(xí)的話，孩子將失去了最應(yīng)當(dāng)支持人的幫助，而顯出，好無助的感覺。
所以我覺得孩子成績下降之后，家長應(yīng)當(dāng)主動(dòng)分析家庭教育，孩子的課堂學(xué)習(xí)所有的可能因素，而不是把所有的責(zé)任，全部交由孩子一個(gè)人去抵擋，這樣的做法是錯(cuò)誤的。
第2個(gè)問題，重點(diǎn)還是糾結(jié)孩子最近的一段行為表現(xiàn)，有的孩子成績下降是有原因的，他在學(xué)校里面或者在家庭中都會(huì)能夠表現(xiàn)出來，比如說在學(xué)校里面和某個(gè)小朋友或某一群小朋友玩的時(shí)候，他們的那個(gè)圈子里面都是學(xué)習(xí)不好的，人是互相感染的，如果成績下降出現(xiàn)了這種環(huán)境性的影響，家長其實(shí)在學(xué)生小時(shí)候還是比較容易控制的，避免出現(xiàn)這種類型，幫助孩子樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，樹立正確的交友范圍，這是非常重要的。
第3點(diǎn)，還是要注意一下孩子的身體健康問題，很多孩子成績下降是由于某種特殊原因，有時(shí)候是因?yàn)樯眢w的原因，比如說，玩手機(jī)或者看電視造成了視力下降，比如說早上晚上的休息不足造成了上課時(shí)注意力不集中。
只要孩子出現(xiàn)了健康問題，家長應(yīng)當(dāng)是第一時(shí)間抓緊幫助孩子恢復(fù)健康，而不是一味的去譴責(zé)孩子的健康所引起的學(xué)習(xí)成績下降。對(duì)于學(xué)生來講，家人的關(guān)懷和家人的支持才是最重要的。
總之成績出現(xiàn)下降，這不是孩子一個(gè)人的責(zé)任，而是整個(gè)環(huán)境的責(zé)任，家長也有責(zé)任，老師也有責(zé)任，我們不能把所有責(zé)任都推給孩子，讓孩子一個(gè)人來扛。