芬蘭教育中強調平等尊重，不管是教授還是老師都直呼其名。十幾個人的班級配備4-5個老師，當然每個都能照顧得來。想想這些老師都是經過5-6年芬蘭質量的研究生培訓體系出來的高質量老師，說芬蘭教育資源“富到流油”恐怕不會有人反對吧。這點我們國家暫時達不到，但我們也看到國內有些花費不菲的私人學校已經可以相當程度的做到了。
芬蘭教育給老師賦權
保證了教育工作者對創(chuàng)新性教學方法的勇敢探索嘗試。說實話，這一點很多人到現(xiàn)在也還不能適應。因為創(chuàng)新教學法讓我們在學習時的痛苦值大大降低，經過兩次地獄式高三磨煉的精芬夫婦到現(xiàn)在還是懷疑，這么把學習當“兒戲”不逼迫學生下苦工，能有效果嗎？雖然懷疑，但是我們的芬蘭語卻實實在在的在快樂中獲得了巨大的進步；雖然懷疑，我們也相信PISA成績客觀公正；雖然懷疑，我們也從身邊芬蘭大學畢業(yè)生或者普通芬蘭人的超高綜合素質和高水平的專業(yè)技能得到確認。高質量的教育可以是快樂的。
芬蘭教育強調素質教育的體現(xiàn)
學校教授的內容簡單實用也就不會占用學生們太多時間，在學校時間和家庭作業(yè)少，那些想要在學業(yè)上取得優(yōu)秀成績的學生和背后的家長們自然得課后用功。這樣芬蘭基礎教育在教授學術知識的同時，也重視學生素質教育的發(fā)展，而學生在這個過程中更容易找到自己的興趣，根據(jù)個人人生的發(fā)展目標決定是走學術型還是應用技術型道路。
家庭經濟課之編織課
芬蘭教育對象覆蓋的高度全面化和對終身教育的重視。政府在考慮制定教育政策時，想到的遠遠超過了基礎教育和高等教育的范疇。而這些場景就包含，養(yǎng)成人格、素質和打下知識基礎的義務教育，直通工作崗位的職業(yè)技能教育以及讓人才競爭力翻倍的成人教育，還有常常被社會大眾忽視，但卻和老年人福祉息息相關的老年人教育。
在芬蘭學習職業(yè)技能的芬蘭人或者外國人不但不用交一分錢，每月還另有數(shù)額不少的補貼。拿著比原來還高的薪水全職學習，享受著學生福利，寒暑假一天都不少，這不得不說簡直羨煞旁人。
芬蘭職業(yè)教育培訓
在職場中的雇員也完全可以報名兼職讀學位或者學習一門實用技能，老板不但不會為難你反而對你格外賞識。成人教育其實要求不高，恰恰是芬蘭這樣的軟件環(huán)境，足夠的福利保證和寬松容忍的職場氛圍。再舉個栗子，在我們學習芬蘭語的學校里，總有一群60多歲的還在學習葡萄牙語的芬蘭人，開開心心學起來也格外賣力。
芬奶奶們緊跟潮流在學電腦編程
更驚人的是：在這座人口30萬人的城市里，這間規(guī)模不大的學校提供超過1350門涵蓋了烹飪、繪畫、木工、外語等等五花八門的課程，每年參與學習的人數(shù)超過18000人。芬蘭做到了，終身學習不是口號是人們的生活方式。人們通過閱讀，興趣學習認識結交朋友，獲得心智上的愉悅。
微信搜索關注公眾號“學校百科”，關注即可查詢全國藝術類大學招生章程、錄取分數(shù)、學科排名、一流專業(yè)、王牌專業(yè)、收費標準、宿舍條件......專為藝術生打造！文章共1696字
