美國高中VS國際學(xué)校 藤校更青睞誰?


不少家長對美國高中懷著較為盲目的心態(tài),認為美國高中才是更好的選擇,其實不然。下面我們就美國高中的優(yōu)勢和劣勢進行分析。

美國高中VS國際學(xué)校 藤校更青睞誰?

理論而言,如果早就想過要出國讀大學(xué),那么去國外讀高中當然會更有優(yōu)勢。雖然從某種角度來說,孩子的年齡越小,他們接受新事物的能力越強,適應(yīng)度越高,受益越多。

美國高中VS國際學(xué)校 藤校更青睞誰?

但是由于孩子的性格,個人能力,成熟度,家庭背景和環(huán)境很大差異,因此小留學(xué)生在國外的學(xué)習(xí)生活表現(xiàn)還會存在很多個體差異。

美國高中VS國際學(xué)校 藤校更青睞誰?

美國高中的優(yōu)勢

美高課程更利于與美國大學(xué)對接

高中采取的學(xué)分制和大學(xué)教育非常相似。學(xué)生會被要求在社交、自然科學(xué)、外語、數(shù)學(xué)、人文等領(lǐng)域進行選課,并要達到規(guī)定的學(xué)分要求。

學(xué)校所開設(shè)的課程類型也比較廣泛,很多學(xué)校會按科目進行分類。

舉例

以某校開設(shè)數(shù)學(xué)課為例:學(xué)校會開設(shè)不同等級的課程共10門,代數(shù),普通幾何學(xué),榮譽幾何學(xué),普通代數(shù)II,榮譽代數(shù)II,普通微積分入門,榮譽微積分入門,AP微積分AB, AP微積分BC,AP統(tǒng)計學(xué)。

如果學(xué)生在數(shù)學(xué)和科學(xué)領(lǐng)域比較優(yōu)秀,就有機會選難度大的課程。如果學(xué)生選擇了難度大的課程或AP課程,同時又能取得不錯的成績,則可以說明該學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和潛質(zhì)。這對于大學(xué)申請而言是非常有利的。

學(xué)生提前了解適應(yīng)、建立社交關(guān)系

美高學(xué)生更容易提前了解適應(yīng)美國文化環(huán)境,建立社交關(guān)系。同時對于培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,打下扎實的英語基礎(chǔ)也有很大的幫助。另一方面,在美國讀高中也利于提前進行大學(xué)申請的了解。

美國知名大學(xué)每年都會到各州的高中進行宣講,舉辦咨詢會,為學(xué)生介紹錄取情況以及和解答學(xué)生的問題。

這是一個非常好的了解和溝通機會。同時學(xué)生也可以利用春、秋假和周末的時間去自己心儀的大學(xué)進行校園參觀。會由學(xué)生導(dǎo)游帶領(lǐng),講解學(xué)校的學(xué)習(xí)資源、設(shè)施、師資等各個方面的信息。

同等條件下,美高被錄取概率要大

在美國部分大學(xué)錄取政策中,錄取學(xué)生是分區(qū)進行審核。即在這種情況下,在美國讀高中的學(xué)生雖然是國際學(xué)生,但是學(xué)校在審核時會以學(xué)校和區(qū)為單位進行審核。學(xué)校會對這個區(qū)、州的學(xué)校有所了解,包括課程體制等等。

而這個數(shù)據(jù)告訴我們,雖然學(xué)校不會只錄取一個國內(nèi)高中的學(xué)生,但是從招收的比例來看,美高申請這種知名學(xué)校一定會有明顯的優(yōu)勢。

國外高中的一些隱患

身心方面都準備充分了嗎?

離開了爸媽的懷抱,一個人來到國外,要擔負起所有的學(xué)習(xí)和生活,很多學(xué)生由剛剛跨出國門的興奮、好奇慢慢變得更為理性。

由于課程體制不同,很多學(xué)生在剛剛接觸大量的閱讀作業(yè)和寫作ESSAY會覺得有很大壓力。而如果真的想要拿到高GPA,同時又能夠充分利用學(xué)校的學(xué)術(shù)和外部資源,對于學(xué)生的時間管理、學(xué)習(xí)效率、獨立思考能力和成熟度都是有很高要求的。

美高學(xué)生中不少人都有一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣、時間管理、情緒管理方面的問題,需要心理醫(yī)生輔導(dǎo)的情況已經(jīng)不是什么罕見的事情了。

拖延癥和考試準備的靈活性

由于拖延癥的普遍性和缺少考試準備的靈活性,很多學(xué)生并沒有太多時間進行申請的準備工作,例如標準化考試以及對學(xué)校和申請的深入了解。

在我們所接觸的學(xué)生群體中,能夠在SAT考試中達到2200 的幾乎都是國內(nèi)的考生(我們不排除有美高黨DIY學(xué)習(xí)SAT,但是從觀察到的整體情況來看,在美高黨中拿高分的比例并不像想象中那么大)。

在國內(nèi),學(xué)生請假,在考前進行集中復(fù)習(xí)和刷題是比較常見也比較方便的事情。但是在國外,學(xué)生無法保證他們自己平時復(fù)習(xí)的定量,在考前也不可能集中請假進行復(fù)習(xí),這也是導(dǎo)致國外學(xué)生SAT成績不高的原因之一。

大部分美高學(xué)生SAT均分不高

大部分美高學(xué)生不會像中國學(xué)生(尤其是在國內(nèi)的學(xué)生)一樣為了達到目標分數(shù),刷四至五次考試。因為一方面他們明白分數(shù)不是僅有的,另一方面對于那些知名大學(xué)而言,SAT不宜超過三次,考試超過三次的學(xué)生永遠都不會是他們的第一選擇。

所以,家長在擇校的時候不要過于盲目,國外的并一定是最適合,要根據(jù)孩子的具體情況,選擇最合適的方案。

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