通常在我自己的教學生涯中，如果遇到這樣的問題，我有幾步需要完成。
第一步是孩子沒有完成家庭作業(yè)原因是一些主觀的還是客觀的？是偶然一次的還是經(jīng)常的？不同類型肯定有不同的方法，即使是家長朋友也可以想出來這樣操作的根本原因。
其實大多數(shù)老師對于孩子們完成作業(yè)這件事情，如果是孩子的偶然行為，或者是一些孩子迫不得已的原因造成的，那么老師基本上是不會懲罰也不會批評的。
可是對于一些經(jīng)常性或者頑固性不完成作業(yè)的話，老師也是不會批評的，也不會懲罰的，哪些孩子容易讓老師進行批評或懲罰，主要這些孩子是能夠讓老師感覺到抓緊批評或者抓緊努力制止的話，可以改變孩子的錯誤狀態(tài)。
里面還涉及到一個很很關鍵的問題，就是老師的批評新聞是否能夠得到家長的理解和支持，如果有一次得不到家長的理解和支持的話，那么老師對于孩子的批評有可能就會放棄，甚至有可能會擴展到整個班級內(nèi)，老師對于學生是否完成作業(yè)都是不管不問。
總之這個問題非常復雜，孩子作業(yè)完成還是不完成，對于老師來講基本上還是都要管一管的。