這種情況太多了?，F(xiàn)在基本上已經(jīng)沒有了，因?yàn)樵獾搅思议L的投訴。
老師是否了解孩子作業(yè)完成情況呢？一般老師都會(huì)主動(dòng)和家長進(jìn)行電話溝通和溝通次數(shù)過多的話，老師就會(huì)主動(dòng)放棄，畢竟這種情形老師無法控制的一些孩子在家里寫作業(yè)的時(shí)候，通過各種方式不寫或者少寫，甚至寥寥草草，這種情形交給老師來處理，如果家長是老師的話，是不是有更多方案呢？
所以說老師把不完成作業(yè)的學(xué)生名單放在，每一種小范圍的公共群體的這種做法是不合適的，很容易引起家長的反感，并且會(huì)傷孩子的自尊，即使完成作業(yè)的孩子家長也會(huì)拿到這種效果，去取笑別人家的孩子，甚至?xí)脛e人家的孩子來諷刺提升自己孩子的自信心。
無論從哪一方面來講，這些情況都是不允許發(fā)生的，作為老師應(yīng)當(dāng)做一個(gè)知法守法的好公民，言傳身教影響自己的學(xué)生和家長，同時(shí)應(yīng)當(dāng)主動(dòng)積極的去想一些更好的辦法，比如說通過私聊，通過電話通過其他的一些能夠保密的方式來完成而不是把孩子的名單發(fā)到微信群里面一發(fā)了之，這是一種非常粗暴的辦法。
總之這也是一個(gè)非常無奈的選擇，在這方面體現(xiàn)了，家長和學(xué)校之間的沖突，同時(shí)反映了老師的一些處理技巧，大多數(shù)責(zé)任應(yīng)當(dāng)還是老師的吧。