該怎么輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作文,
是很多家長(zhǎng)所面臨的問(wèn)題，由于孩子不聽(tīng)話或者是在教導(dǎo)過(guò)程中沒(méi)有掌握一定的方法，對(duì)待孩子不夠耐心，導(dǎo)致寫(xiě)作文讓孩子特別反感，自己發(fā)愁，下面就是高職招生網(wǎng)小編為大家?guī)?lái)的輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作文的相關(guān)介紹。
該怎么輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作文
寫(xiě)作之外的氛圍營(yíng)造，叫家庭共讀。家庭共讀的意思就是孩子看什么你看什么，你不用都看，但是你得幫他挑書(shū)，得確保知道他看的是什么，他最近正在讀的是什么？這樣的好處，一個(gè)是培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，你也看，他也看，他就會(huì)愛(ài)看，你對(duì)他看的書(shū)嗤之以鼻，就會(huì)傷害他的閱讀興趣。
另外如果家里有一個(gè)固定的全家閱讀時(shí)間，那是最好的，這個(gè)時(shí)間里，爸爸、媽媽和孩子，每個(gè)人抱著一本書(shū)，大家形成一個(gè)一起讀書(shū)的氛圍，利用一個(gè)移情的關(guān)系，增進(jìn)對(duì)讀書(shū)的刺激。家庭共讀還有一個(gè)好處是制造了討論的契機(jī)，因?yàn)榇蠹叶紣?ài)看書(shū)，那他的書(shū)你還看過(guò)，你們就可以經(jīng)常圍繞這個(gè)書(shū)來(lái)進(jìn)行討論。
為孩子準(zhǔn)備素材。當(dāng)然你可以給很多素材，但是你給出這么多素材的時(shí)候，必須強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，這一點(diǎn)就是——只能選一個(gè)寫(xiě)。所以給素材的第一步，是可以給很多素材，第二步是選出一個(gè)素材來(lái)寫(xiě)。你要非常小心地以討論的方式來(lái)幫他確定最終的選材，如果孩子不知道怎么選，你就跟他討論，你覺(jué)得哪一個(gè)素材內(nèi)部的層次更多呢，更好寫(xiě)呢？最后就選哪一個(gè)。
切忌一篇作文里面塞三四個(gè)事件，一般小學(xué)畢業(yè)生的作文通常要求一事一理，從四五年級(jí)開(kāi)始，記敘文就會(huì)要求詳寫(xiě)一件事，所以家長(zhǎng)在給素材的時(shí)候，一定要符合學(xué)校的要求，既給素材，又不能給孩子造成混淆，所以給素材的原則是不可以簡(jiǎn)單粗暴，要盡可能地打開(kāi)思路，又要盡快地確定目標(biāo)。
提示寫(xiě)作內(nèi)容。是提示情節(jié)呢，還是提示細(xì)節(jié)？這個(gè)時(shí)候孩子會(huì)問(wèn)的第二個(gè)問(wèn)題是怎么寫(xiě)呢？剛才說(shuō)了要寫(xiě)什么已經(jīng)討論完了，那么怎么寫(xiě)呢？這樣時(shí)候有的家長(zhǎng)就又火大了，我不是已經(jīng)告訴你寫(xiě)什么了嗎，怎么又問(wèn)我怎么寫(xiě)呢，到底是你寫(xiě)還是我寫(xiě)呢，最后又變成家長(zhǎng)口述了，說(shuō)你要這么這么寫(xiě)，先寫(xiě)發(fā)生什么事，再發(fā)生什么事，后來(lái)是怎么樣，最后怎么樣，那這篇文章最后又變成家長(zhǎng)寫(xiě)的，所以這種方式叫做提示情節(jié)。
那家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，我這么教有什么問(wèn)題呢，我看學(xué)校老師也是這么教啊，這么一教不就能寫(xiě)出來(lái)了嗎？提示情節(jié)當(dāng)然對(duì)，也有幫助，但是這樣的家長(zhǎng)和老師其實(shí)是偷懶的，所以要提出批評(píng)。其實(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)經(jīng)過(guò)了三四年級(jí)的訓(xùn)練，從五年級(jí)開(kāi)始，學(xué)生構(gòu)造一定長(zhǎng)度故事的能力已經(jīng)不成問(wèn)題了，那你在三四年級(jí)的時(shí)候這么教是對(duì)的，但是到了五六年級(jí)，當(dāng)這個(gè)學(xué)生問(wèn)你怎么寫(xiě)的時(shí)候，他已經(jīng)不僅僅要問(wèn)的是怎么寫(xiě)出來(lái)，而是怎么寫(xiě)漂亮，那么你應(yīng)該提示的就不是情節(jié)，情節(jié)他可以自己生造，他的困難在哪呢？在細(xì)節(jié)。
綜上所述是高職招生網(wǎng)小編為大家?guī)?lái)的教導(dǎo)，孩子寫(xiě)作文的一些方法，任何事情都要注重方法，教導(dǎo)孩子也不例外，掌握了上面所介紹的方法，在寫(xiě)作文的日子里可以輕松對(duì)待，讓寫(xiě)作可以成為美好的時(shí)光。