數學對于人們生活日常中的重要性還是比較高的，所以想要數學成績一直居高不下的話，在小學期間保持數學良好的學習態(tài)度是非常重要的，但是有很多學生可能由于自身接受能力較差，在不明白問題的時候有沒有及時和老師溝通，所以在考試中的成績也不是特別好，那么小學數學成績怎么能提高？下面高職招生網小編和大家分享一下。

小學數學成績怎么能提高

讓學數生活化，學生成為課堂的主人數學原于生活，又為生活所用，讓學生體味熟悉樂趣。教學實踐表明，通過尋找與學生密切相關的實例，并帶目的地將生活中的一些數學問題有效加以提煉，再將數學知識回歸利用于生活中，既可以讓學生感受生活化的數學，運用數學的眼光看待生活，能增強學生生活中的數學意識，利于發(fā)掘其自主學習的潛能，無疑是提高學生學數學的積極性的“活力源泉”。教師在教學活動中應注意以下幾點。

把生活實驗融入教學中從學生已有的生活經驗和知識經驗為出發(fā)點，創(chuàng)設問題情景，把實踐中的鮮活題材引入學靈敏學習的課堂里。既要讓學生感受到所面臨的問題情景是熟悉的、常見的，又能感受到問題是新奇的、富有挑戰(zhàn)性的。另一方面要使其感受到自身已有的向限性，從而讓其處于一種“想知而不能，欲罷而不舍”的心理狀態(tài)，引起的探索欲望。對此，教師在教學中要聯系生活實際和課堂實際，吸收并運用科技技術，地方性的教學信息資源來處理教材，重組知識。

把數學問題回歸于現實生活中創(chuàng)設運用數學知識的條件并結合學生實踐活動的機會，使其在實踐活動中加深對新學知識的鞏固和理解。

樹立新的教育教學觀，讓學生成為課堂的主人過去的教育教學模式已經太陳舊，應摒棄其中單點乏味的東西，從中提煉精華的成份，孕育新的課堂教學觀。過去的課堂關注的是教師教的過程，而現在的課堂則注重學生學的過程和方法。過去的教育關注教師教的行為，現在的教育注重學生的個體差異，突出學生的個性特點。多給學生自主學習的機會，讓他們能就所學的內容大膽發(fā)表自己的看法，集思廣益，使得課堂真正成為學生學習的主要陣地。因此，在教學中教師應做到讓創(chuàng)新與實踐充滿課堂。通過營造和諧、自主帶有創(chuàng)意的色彩課堂氛圍，讓學生表現出強烈的好奇心、挑戰(zhàn)心和想象力。

找對學習的方法是學好數學的重要途徑帶著問題來學習，勤學好思效率高教育家陳獻章先生說：“學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進”。告訴我們要養(yǎng)成多思多問的習慣，才會有大的收獲，進步快。在數學學習活動中，學生會遇到很多的問題，問題的實質源于生活，所以將這些問題融入生活去思考并解決。當然知其然，還必須知其所以然。

以上是高職招生網小編和大家分享關于小學數學成績如何提高的相關內容?？梢娕囵B(yǎng)孩子的數學離不開日常的生活，所以家長在此方面可以有一個良好的培養(yǎng)，平時也可以和孩子多一些有效的溝通，這樣讓孩子的大腦中總圍繞著數學的存在，所以在學習中也必定會有一個良好的提升。