相信大家都知道，對于修辭手法以及運(yùn)用是初中語文考察的一個(gè)重要難點(diǎn)，在考試當(dāng)中最常見的題型就是從修辭手法的角度賞析句子，這時(shí)就需要掌握修辭手法。接下來掌門學(xué)堂小編就為大家?guī)沓踔姓Z文考試修辭手法總結(jié)，供大家參考。

初中語文考試修辭手法總結(jié)

比喻：比喻句就是打比方，就是根據(jù)聯(lián)想，抓住不同事物的相似之處，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來代替抽象、難理解的事物。作用：對事物特征進(jìn)行描繪或渲染；用淺顯易見的事物對深?yuàn)W的道理加以說明。

夸張：為了達(dá)到某種表達(dá)效果，對事物的形象、特征、作用、程度等方面著意擴(kuò)大或縮小的方法叫夸張。

作用：鮮明地表達(dá)作者對事物的情感和態(tài)度，易于突出人或事的本質(zhì)，引起讀者強(qiáng)烈共鳴。

對偶：結(jié)構(gòu)相同或相似，字?jǐn)?shù)相等的兩個(gè)句子，或短語。

作用：整齊勻稱，凝煉集中，概括力強(qiáng)。

排比：三項(xiàng)或三項(xiàng)以上結(jié)構(gòu)相同或相似的句子。

作用：增強(qiáng)氣勢，說服力強(qiáng)，感染力強(qiáng)。使文章的節(jié)奏感加強(qiáng)，條理性更好，更利于表達(dá)強(qiáng)烈的感情（表達(dá)效果）

反問：是反問句中的一種，稱激問、詰問。疑問形式表達(dá)確定的意思，用肯定形式反問表否定，用否定形式反問表肯定，只問不答，這種反問句包含著答案。

作用：語氣更加強(qiáng)烈，更使印象深刻。激發(fā)讀者感情，加深讀者印象，增強(qiáng)文中的氣勢和說服力

設(shè)問：為了引起別人的注意，故意先提出問題，然后自己回答。強(qiáng)烈情感。

作用：起到提醒注意，引導(dǎo)思考。；使層次分明，結(jié)構(gòu)緊湊；可以更好地描寫人物的思想活動(dòng)。加強(qiáng)語氣，突出了什么，表達(dá)作者某情感。

初中語文學(xué)習(xí)方法

循序漸進(jìn)。語文學(xué)習(xí)應(yīng)注重基礎(chǔ)，不能急于求成。每天制定好計(jì)劃，哪怕只做一點(diǎn)兒但只要堅(jiān)持語文水平就會大有長進(jìn)。每天可以認(rèn)真的練幾個(gè)字，每周背幾首詩能認(rèn)真的練幾十個(gè)字，每周能熟練的背幾首詩，看幾篇文章，每學(xué)期讀一本名著。

熟讀精思。把記憶和理解緊密結(jié)合起來，兩者不可偏廢?！笆熳x”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善于質(zhì)疑問難，最終解決問題。

自求自得。端正讀書的態(tài)度，就是不要為讀書而讀書，應(yīng)當(dāng)把所學(xué)的知識加以吸收，變成自己的東西，做到讀寫結(jié)合。

博研結(jié)合。一是要廣泛閱讀，二是精讀，二者不能缺一，又要有機(jī)結(jié)合。

語文學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等。注意觀察日常的生活，在生活中領(lǐng)悟語文，把語文學(xué)習(xí)帶出課堂。

以上就是由掌門學(xué)堂小編為大家?guī)淼某踔姓Z文考試修辭手法總結(jié)，相信大家在看了上述內(nèi)容之后，對于初中語文修辭手法有了一個(gè)充分的了解，同時(shí)也希望上述的內(nèi)容能夠給大家?guī)韼椭?。感謝大家閱讀，想要了解更多關(guān)于這方面的相關(guān)資訊，就請繼續(xù)關(guān)注掌門學(xué)堂。