由于很多初中生進(jìn)入初中之后，不但適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)和生活，導(dǎo)致在學(xué)習(xí)上有些壓力和偏離，學(xué)習(xí)過程中就有所吃力，利用假期時間就想著可以去補(bǔ)習(xí)班多學(xué)習(xí)，下面就是掌門學(xué)堂小編為大家?guī)淼挠嘘P(guān)初中生上補(bǔ)習(xí)班有哪些好處的內(nèi)容。

初中生上補(bǔ)習(xí)班有哪些好處

補(bǔ)習(xí)班對初中生的好處，那就是補(bǔ)習(xí)班本質(zhì)上是個“服務(wù)行業(yè)”，來到補(bǔ)習(xí)班的孩子，尤其是一對一的輔導(dǎo)，孩子都能受到老師百分之百的關(guān)注以及鼓勵。參加一對一輔導(dǎo)，老師的教學(xué)水平只要不太爛，只要能讓初中生配合著學(xué)習(xí)，成績是一定能提升的。

成績提升了，加上隨時都有老師在旁邊鼓勵、表揚(yáng)，都會帶動自信心、自尊心的提升，這些反過來又增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的動力、動機(jī)，更加努力地學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升成績。如果最終成績能進(jìn)入班里的前列，成為“學(xué)習(xí)好”的學(xué)生，那么在學(xué)校這些補(bǔ)課的初中生就能獲得足夠的關(guān)注和尊重。那時候可能他們就不需要補(bǔ)課班了。

教科書：感興趣的，不感興趣的，都得好好看，好好的精讀，這是基本！

做好歸納整理工作：知識點按照板塊整理；多記載解題技巧；每做完每一份試題，對里面的問題都要有所整理，如單詞，錯題等。

好好動腦筋，復(fù)習(xí)要求“理解”：在理解的基礎(chǔ)上記憶的效果是最好的，不建議死記硬背。

多動筆：“好記性不如爛筆頭”。初中生怎么學(xué)習(xí)？一定要多感官并用，對于那些重點、難點又不容易記住的內(nèi)容更是要多動筆。

注重檢測：一個章節(jié)復(fù)習(xí)結(jié)束后，選擇適當(dāng)?shù)脑囶}，在一個單位時間內(nèi)對自己進(jìn)行測試，然后，對照標(biāo)準(zhǔn)答案，糾錯改正，最后自我評分。通過自測自評這樣的方式，能發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié)，及時查閱資料，補(bǔ)缺自己的問題，也可以大大提高自己學(xué)習(xí)的主動性和應(yīng)試能力。

多請教老師：經(jīng)常向老師請教復(fù)習(xí)的方法，一定要不恥下問，老師其實很開心同學(xué)喜歡請教他問題！這證明你在思考，在學(xué)習(xí)、在進(jìn)步！所以，不要害怕問老師問題！并且不要拖，當(dāng)天問題，當(dāng)天解決！

高效閱讀的方法需要訓(xùn)練，是一種眼腦相互協(xié)調(diào)的高效率學(xué)習(xí)方法，一般情況下，培養(yǎng)閱讀者直接把視覺器官感知的文字符號轉(zhuǎn)換成意義，消除頭腦中潛在的發(fā)聲現(xiàn)象，形成眼腦直映，結(jié)合記憶訓(xùn)練，用以提高學(xué)習(xí)效率。

隨時可復(fù)習(xí)及學(xué)習(xí)：課堂間隙、下課時，吃飯前，排隊時，走路時，坐車時，散步時等時可復(fù)習(xí)；讀書時，聽廣播時，看電視時，上網(wǎng)時，與人交談時，可從別人處學(xué)習(xí)到知識；睡覺時把所學(xué)的內(nèi)容過一下，象放電影一樣。

以上內(nèi)容就是掌門學(xué)堂小編為大家來介紹的，關(guān)于初中生有關(guān)學(xué)習(xí)的相關(guān)知識，在學(xué)習(xí)過程中一定要懂得多學(xué)習(xí)一些舊知識，能夠讓知識反復(fù)記憶，這樣加深對以后的性知識學(xué)習(xí)也是有所幫助的。在學(xué)習(xí)的道路上要學(xué)會運(yùn)用一些巧妙的方法，可以說是事半功倍。