有一部分同學(xué)上了初中之后發(fā)現(xiàn)自己的成績(jī)?cè)絹碓讲缓?，但是又不知道這是為什么，其實(shí)是因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)方法不對(duì)。那么初中生成績(jī)差怎樣提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢？接下來掌門學(xué)堂小編就和大家分享一些關(guān)于這方面的內(nèi)容，一起來看看吧。
初中生成績(jī)差怎樣提高學(xué)習(xí)成績(jī)
初中生端正學(xué)習(xí)態(tài)度
端正學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，思維也就走上了正軌，學(xué)習(xí)的時(shí)候你會(huì)感覺更有動(dòng)力。要是你抱著消極的態(tài)度去學(xué)習(xí)，可能還沒開始學(xué)習(xí)，你就非常有失敗感，在真的拿起書以后，哪里有心思專心念書、吸收知識(shí)呢?
告訴自己：種瓜得瓜，種豆得豆。好成績(jī)來源于刻苦的學(xué)習(xí)。即使你覺得拿滿分沒多大希望，如果讓自己朝著提高學(xué)習(xí)效率的方向努力，成績(jī)一定會(huì)有很大的改觀，你本人也能養(yǎng)成努力、刻苦的好品質(zhì)。不要告訴自己“怎么學(xué)都拿不了高分”，整天這么想的話，你就會(huì)變成你想的那樣。
初中各年級(jí)側(cè)重點(diǎn)不同
初一是學(xué)習(xí)的適應(yīng)起步期，小學(xué)以記憶為主，著重聽講，初中以理解為主，要求在聽懂的基礎(chǔ)上融會(huì)貫通。學(xué)生如果不能很好地完成小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)型，初一沒學(xué)好，初二就跟不牢了。
初一新生要預(yù)習(xí)新課，盡快調(diào)整到初中的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。
初二是轉(zhuǎn)型關(guān)鍵期，這一年，是學(xué)習(xí)好與差之間的分水嶺，如果初二學(xué)好了，初三學(xué)起來很輕松，如果初二跟不牢，初三若想要大提升，困難很多。
初二學(xué)生要加強(qiáng)舊課程復(fù)習(xí)和新課預(yù)習(xí)，溫故知新，還要針對(duì)上一學(xué)年知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行有效的查漏補(bǔ)缺，在注重自己學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力。
初三是關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點(diǎn)，中考有沒有考好，很大程度上決定了以后的走勢(shì)。
初三除了掌握知識(shí)點(diǎn)外，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，考前的沖刺輔導(dǎo)顯得尤為重要。
初中生提高學(xué)習(xí)效率
上課前，必須準(zhǔn)備好課本、練習(xí)本、筆記本，要削好鉛筆、裝好圓珠筆，灌滿鋼筆水等，有時(shí)還要準(zhǔn)備好模型。不要等到老師講課了才找這找那，這樣不僅會(huì)浪費(fèi)課堂上寶貴的時(shí)間，而且還會(huì)打亂聽課思路。
一般來說，每個(gè)新的知識(shí)都是在舊知識(shí)的基礎(chǔ)上逐步增加的。實(shí)踐證明，人們可以從舊知識(shí)的復(fù)習(xí)中得到新知識(shí)。所以，要學(xué)好新課，一方面要復(fù)習(xí)好舊課，另一方面要預(yù)習(xí)好新課。這樣帶著問題有目的地去聽課，效率就會(huì)更高。
認(rèn)真上課課后多練習(xí)
課堂的學(xué)習(xí)效率在很大程度上決定了各位初中生學(xué)習(xí)成績(jī)的高低，所以初中生在學(xué)習(xí)時(shí)一定要重視課堂上的學(xué)習(xí)效率。
初中生多做課后習(xí)題是必須的，這不只是完成老師布置的作業(yè)，還是將學(xué)習(xí)到的知識(shí)進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)的過程。由于初中學(xué)習(xí)任務(wù)是非常大的，所以做題時(shí)必不可少的一個(gè)過程。同時(shí)初中生要盡可能的早些完成作業(yè)，不要影響自己的睡眠時(shí)間。
保學(xué)習(xí)時(shí)間
對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是很好的同學(xué)來說，在開始階段，自己可支配的自由學(xué)習(xí)時(shí)間幾乎沒有或者很少，因?yàn)樗刻炷芡瓿衫蠋煯?dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)就很不容易了。但隨著學(xué)習(xí)水平的提高，他的常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間將會(huì)逐漸減少，而自由學(xué)習(xí)時(shí)間則相應(yīng)逐漸增加。由于開始階段自由學(xué)習(xí)時(shí)間較少，所以，一般學(xué)生往往抓不緊，這也恰恰是他被動(dòng)學(xué)習(xí)局面難以改變的原因。
因此，剛開始執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，可能會(huì)覺得時(shí)間特別緊張，但這時(shí)即使需要占用一部分個(gè)人的娛樂和休息時(shí)間，也要確保學(xué)習(xí)計(jì)劃的完全落實(shí)。只要堅(jiān)持走過了開始這個(gè)階段，過于緊張的學(xué)習(xí)狀況就會(huì)逐步改變。
學(xué)習(xí)心無旁騖
有同學(xué)說，一邊聽音樂，一邊做功課可以提高學(xué)習(xí)效率;還有的同學(xué)說，一邊做健美操，一邊背英語(yǔ)單詞可以充分利用時(shí)間。這些說法是毫無科學(xué)依據(jù)的，人的大腦各部位的活動(dòng)是有分工的，有的部位主導(dǎo)形象思維，有的部位主導(dǎo)抽象思維，有的負(fù)責(zé)人的聽覺，有的負(fù)責(zé)人的視覺。
各個(gè)部分的神經(jīng)系統(tǒng)可以交替興奮，各司其職。聽音樂時(shí)專司聽覺的神經(jīng)系統(tǒng)保持興奮，大腦其他部位的活動(dòng)就處于相對(duì)抑制狀態(tài)，反之亦然。怎么可能一邊聽音樂一邊學(xué)習(xí)，還會(huì)提高學(xué)習(xí)效率呢?
以上就是掌門學(xué)堂小編為大家精心準(zhǔn)備的關(guān)于初中生成績(jī)差怎樣提高學(xué)習(xí)成績(jī)的具體內(nèi)容，供大家參考，希望可以給大家?guī)韼椭?。成?jī)差，不要過于擔(dān)心，只要跟著老師的節(jié)奏走，上課認(rèn)真聽講，課前要復(fù)習(xí)、課后做好作業(yè)就一定不會(huì)有問題的。