初二物理是培養(yǎng)中學生們學習物理興趣的重要階段，可以說是在這個階段打下了整個中學物理的基礎知識、思維方法基礎以及學科探究的基礎，其重要性不言而喻，那么對于成績不好的的學生該怎樣學呢？接下來就由掌門學堂小編為大家?guī)沓醵锢砀軛U知識點的詳細內容，一起來看看吧。

初二物理杠桿知識點

三種杠桿應用：

省力杠桿：L1>L2，平衡時F1

費力杠桿：L1F2。特點是費力，但省距離。(如釣魚杠，理發(fā)剪刀等);

等臂杠桿：L1=L2，平衡時F1=F2。特點是既不省力，也不費力。(如：天平)

中考物理復習輔導：五要素--組成杠桿

支點：杠桿繞著轉動的點。用字母O表示。

動力：使杠桿轉動的力。用字母F1表示。

阻力：阻礙杠桿轉動的力。用字母F2表示。

說明動力、阻力都是杠桿的受力，所以作用點在杠桿上。

動力、阻力的方向不一定相反，但它們使杠桿的轉動的方向相反

動力臂：從支點到動力作用線的距離。用字母L1表示。

阻力臂：從支點到阻力作用線的距離。用字母L2表示。 2020年中考物理復習輔導：杠桿的平衡條件

杠桿平衡是指：

杠桿靜止或勻速轉動。

實驗前： 應調節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在水平位置平衡。這樣做的目的是：可以方便的從杠桿上量出力臂。

結論：

杠桿的平衡條件(或杠桿原理)是：

動力×動力臂=阻力×阻力臂。寫成公式F(1)l(1)=F(2)l(2)也可寫成：F(1)/F(2)=l(2)/l(1) 解題指導：分析解決有關杠桿平衡條件問題，必須要畫出杠桿示意圖;弄清受力與方向和力臂大小;然后根據(jù)具體的情況具體分析，確定如何使用平衡條件解決有關問題。(如：杠桿轉動時施加的動力如何變化，沿什么方向施力最小等。)

解決杠桿平衡時動力最小問題：

此類問題中阻力×阻力臂為一定值，要使動力最小，必須使動力臂最大，要使動力臂最大需要做到。

在杠桿上找一點，使這點到支點的距離最遠;

動力方向應該是過該點且和該連線垂直的方向。

初中物理簡單機械知識點解析：杠桿示意圖畫法。

杠桿示意圖的畫法：

根據(jù)題意先確定 支點O;

確定動力和阻力并用虛線將其作用線 延長;

從支點向力的作用線畫垂線，并用l1和 l2分別表示動力臂和阻力臂。如圖所示，以翹棒為例。

第一步：先確定支點，即杠桿繞著哪一點轉動，用字母“O”表示。如圖甲所示。

第二步：確定動力和阻力。人的愿望是將石頭翹起，則人應向下用力，畫出此力即為動力用“F1”表示。這個力F1作用效果是使杠桿逆時針轉動。而阻力的作用效果恰好與動力作用效果相反，在阻力的作用下杠桿應朝著順時針方向轉動，則阻力是石頭施加給杠桿的，方向向下，用“F2”。

第三步：畫出動力臂和阻力臂，將力的作用線正向或反向延長，由支點向力的作用線作垂線，并標明相應的“l(fā)1”“l(fā)2”，“l(fā)1”“l(fā)2”分別表示動力臂和阻力臂。

以上內容是由掌門學堂小編為大家分享的初二物理杠桿知識點的內容，希望對大家有幫助。對于物理的學習一定要結合它自身的特點，要有自己獨立的思考，中國教育的好孩子往往都是認真聽講，理解吸收老師講的東西，不要死記硬背概念公式，而是要活學活用，上課的時候要主動回答問題，以上觀點對學好物理非常有用。